來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-03 18:12:53
。2)看到小查理一動(dòng)不動(dòng)的仰著頭,別人是怎樣做的?(在文中找一找,把找到的句子讀給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng),看看你們找的準(zhǔn)不準(zhǔn))
班內(nèi)交流:胖太太……(帶著自己的情感態(tài)度讀)
街上的人……
。3)那么小查理到底在干什么呢?(讀讀最后一段,要讀出你自己的感情來(lái)呀)
老師發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)讀完這篇課文都笑了?你為什么會(huì)笑呀?把自己的想法說(shuō)給你的同學(xué)聽(tīng)吧。
。ㄕn下記在你的小本本上,這是你的收獲呀。
學(xué)生各抒己見(jiàn)
三、理解課文
用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字,讀通課文。
認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片。
小組合作認(rèn)字,并獎(jiǎng)勵(lì)小星。
其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),讀后給予評(píng)價(jià)。
帶著自己對(duì)課文的理解給大家讀一讀這篇課文。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,使學(xué)生懷著期待的心情打開(kāi)課本。
由于本課新字詞比較多,要采取靈活多樣的方法多次認(rèn)讀生字,加深印象。
四、拓展延伸
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并及時(shí)糾正。
引導(dǎo)學(xué)生理解課文,讓學(xué)生在充分的個(gè)性朗讀中,體驗(yàn)文中的感情,領(lǐng)悟其中的道理,感受出文中人們的可笑與無(wú)知。
讓學(xué)生在笑的同時(shí)感受文中的道理,使自己受到深刻的教育。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、 了解生字的字型、字音、字意。
2、 注意字的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)區(qū)分“買——賣”,強(qiáng)調(diào)“止”的筆順。
獨(dú)立描紅寫(xiě)字。在同學(xué)的配合和老師的幫助下學(xué)會(huì)生字,注意提醒學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
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