來源:幼教網(wǎng) 2018-01-03 18:11:04
幼教網(wǎng)整理了2018冀教版二年級語文上冊《我要的是葫蘆》教案設(shè)計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、學會本課的生字新詞。培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。
2、理解課文內(nèi)容,知道植物葉子與果實的關(guān)系。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。
教學重點:
培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。
教學難點:
懂得事物之間是有聯(lián)系的,不能孤立地看問題。
教具準備:
錄音機、字詞卡片
教學過程:
一、激趣引入
1、今天老師給大家?guī)砹艘粋有趣的寓言故事,你們想聽嗎?
師講故事(配樂)
2、聽完了故事,想說點什么嗎?把你最想說的一句話說給大家聽聽。
同學們的意見很多,也都很合理,可能有一部分同學對這個故事還不太了解,下面同學們親自來讀一讀這個小故事吧。
認讀詞語卡片(做找朋友的游戲)
老師檢查認字情況(開火車讀生字)
二、初讀課文
分段朗讀課文。
1、 請同學們再仔細地讀一遍課文,看看自己讀懂了什么?
2、派代表說一說。(教師及時引導、點撥)
。1)“他”的葫蘆開始長的很好很可愛,他很喜歡自己種的葫蘆。
從哪里看出來的呀?帶著對葫蘆的喜愛之情讀一讀吧。(從第一段看出來的)。
重點理解“每天”一詞,指名用“每天”說句子。
。2)他認為幾個蚜蟲不怕什么,小葫蘆還是會長的很大的,其實他錯了。
(3)種葫蘆的人不聽別人的勸告,總覺得自己是對的,他太一意孤行了。
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