2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《扳手腕》教案設(shè)計(jì)(2)

　　“龍虎斗”表示勢(shì)均力敵、斗爭(zhēng)激烈的意思。

　　指導(dǎo)朗讀

　　那么小敏和小容是怎么表現(xiàn)的呢？請(qǐng)你用直線劃出小敏的表現(xiàn)，用曲線劃出小容的表現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)生字：準(zhǔn)、右、室、雷

　　指導(dǎo)朗讀

　　三、學(xué)習(xí)第三、四節(jié)

　　師：比賽開始了，小敏和小容又是怎么表現(xiàn)的呢？比賽結(jié)果又如何呢？

　　1.同樣，請(qǐng)你用直線劃出小敏的表現(xiàn)，用曲線劃出小容的表現(xiàn)。

　　2.出示句子，只見小敏瞪著眼，漲紅了臉，脖子似乎比平時(shí)粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。小容額上青筋暴起，身體微微顫抖著，眼看他就要支撐不住了……忽然，小容大吼一聲，猛地發(fā)力，把小敏的手扳倒在桌子上。

　　3.讀句子，說說你體會(huì)到了什么？從那里看出來的？（比賽緊張激烈，選手都使出了渾身的力氣，小容突然用力，反敗為勝……）

　　4.指導(dǎo)朗讀

　�。�1）讀時(shí)要用力，語(yǔ)氣可以加重，但不是把嗓子扯響。

　�。�2）速度稍快，表現(xiàn)出氣氛緊張。

　　第二課時(shí)

　　一、鞏固字詞

　　讀詞語(yǔ)

　　二、說話訓(xùn)練

　　小敏斜著眼，伸出胖乎乎的手，心里默默地想 ，說：“來吧，最多數(shù)到三，你準(zhǔn)輸。”

　　小容微笑著看小敏，扭了扭手腕，心里默默地想 ，胸有成竹地說：“開始吧！”

　　三、拓展練習(xí)

　　你參加過什么體育比賽？看到過什么體育比賽？在小組里交流一下，然后全班交流。

　　四、寫字指導(dǎo)

　　五、作業(yè)布置

　　1.練習(xí)正確朗讀課文。

　　2.復(fù)習(xí)本課字詞。

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