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2018長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大熊貓出國(guó)》教案設(shè)計(jì)(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-02 13:19:25

說(shuō)兩句


 。ǔ鍪咀挚“茸“),你們是怎樣記住這個(gè)字的?耳朵上長(zhǎng)草就是茸。

  你能給它找個(gè)伙伴嗎?毛茸茸、鹿茸、(鹿的嫩角沒(méi)有長(zhǎng)成硬骨時(shí),帶茸毛,含血液,叫做鹿茸)。東北三寶之一。人參、貂皮鹿茸、

  大家看,出示“肩”的字卡,請(qǐng)你拍拍同桌的肩膀,和老師一起聳聳肩,大家看這個(gè)“肩”字,他是什么偏旁?戶(hù)字旁。對(duì),肩膀連接著我們的頭和胳膊, 上面的戶(hù)字是肩膀和胳膊的象形,下面加了個(gè)月字,表示和身體有關(guān)系。

  你有什么好辦法記住“油”

  還可以用換一換的方法,大家看,有水便是油,有耳便是郵,有手便是抽,有木便是柚。

  師:大家看這個(gè)川字,你們是用什么好辦法記住他的?

 。ǘ嗝襟w出示“川” )

  老師告訴大家,古代的人們觀察了河流的樣子創(chuàng)造了這個(gè)字,兩側(cè)的筆畫(huà)表示河岸,中間是水流。

  所以‘川’是個(gè)象形字,本義就是河流

  老師在查字典的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)川字除了有這個(gè)意思外,還有另外兩個(gè)意思。大家看課件,這個(gè)川字有三個(gè)解釋1、河流2、平地3、四川

  我們判斷一下每個(gè)詞中的川是什么意思?

  百川歸海 (許多江河都流入大河)一馬平川能夠縱馬疾馳的一片廣闊的平地)、山川、川菜、川流不息(行人車(chē)馬像水流一樣連續(xù)不斷)、百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸。

  哎呀,你們可真棒, 成了一個(gè)個(gè)識(shí)字的小能手。

  五、隨文識(shí)字、集體交流

  大熊貓想請(qǐng)同學(xué)們幫它畫(huà)一張肖像話,你們?cè)敢鈫?老師告訴大家,要想畫(huà)好這張畫(huà),那我們可得好好來(lái)看看大熊貓長(zhǎng)得什么樣

  1、請(qǐng)大家自由讀一讀第二自然段。看看這段有幾句話,你覺(jué)得大熊貓長(zhǎng)得怎么樣?

  2、你是通過(guò)哪句話知道的?讀給大家聽(tīng)一聽(tīng),“我的樣子可愛(ài)極了” ,齊讀。

  拿出字卡,可愛(ài)極了是什么意思?還可以怎樣說(shuō),(非?蓯(ài),十分可愛(ài))貼板書(shū)

  3、 從哪能看出大熊貓可愛(ài)極了呢?我們?cè)賮?lái)讀一讀第二自然段,你覺(jué)得大熊貓哪里可愛(ài)呢?

  4、 (師出示“毛茸茸”詞語(yǔ),)大熊貓的身上毛茸茸的,那毛茸茸是什么感覺(jué),你們知道嗎?

  師帶來(lái)了一個(gè)毛絨玩具,老師請(qǐng)同學(xué)摸一摸,告訴大家什么感覺(jué)。

  生1:“感覺(jué)非常柔軟。”

  生2:“身上毛茸茸的,非常好玩。”

  師:“你還知道生活中哪些物體上是毛茸茸的?”

  老師告訴大家,毛茸茸是個(gè)ABB式的疊詞,你還能說(shuō)出這樣的疊詞嗎?聽(tīng)老師說(shuō),

  大熊貓的身上是毛茸茸的。

  下雨前的雷聲是________。

  我考試打了100分,心里_________。

  天上的星星——

  夏天的太陽(yáng)火辣辣的。

  你還從哪兒看出大熊貓很可愛(ài)呢?我把油黑油黑換成很黑很黑,你們說(shuō)行嗎?不行,油是有光澤,很亮的意思,油黑油黑不但顏色黑,而且有光澤。油在這里起了很大作用。

  油黑油黑也是個(gè)疊詞,就是又黑又亮。

  大熊貓的四肢和肩膀是油黑油黑。

  晴朗的天空________。

  秋天的田野________。

  滿(mǎn)山的楓葉________。

  還從那里看出大熊貓可愛(ài)?大熊貓真的戴著一副大墨鏡嗎?把大熊貓黑黑的眼圈比作------戴著一副大墨鏡。哎呀,原來(lái)是比喻句呀,這樣寫(xiě)就更突出了大熊貓的可愛(ài)。

  師:現(xiàn)在就讓我們?cè)賮?lái)看看大熊貓可愛(ài)的樣子,它的身子胖胖的,尾巴短短的,身上毛茸茸的,頭和身子雪白雪白,四肢和肩膀油黑油黑,圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)黑耳朵,黑黑的眼圈就像戴著一副大墨鏡。你覺(jué)得大熊貓可愛(ài)嗎?那你們喜歡大熊貓嗎?。那你們能通過(guò)朗讀把大熊貓可愛(ài)的樣子讀出來(lái)嗎?試著讀一讀,指生讀。

  大熊貓可愛(ài)的樣子已經(jīng)在我們每個(gè)人的心中了,回到家相信大家一定能畫(huà)出一只可愛(ài)的大熊貓。

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