來源:幼教網(wǎng) 2018-01-02 13:15:41
5、指導朗讀
這些聲音如此美妙,如果你到那里會喜愛那兒嗎?詩人也一樣感嘆于大自然的神奇,所以留詩一首,我們在讀詩時,讀出你 自己的感情好嗎? (師指導注意停頓,指導學生采取個人讀,男生讀、女生讀,男女從對讀、師生對讀的方式)三、指導書寫
指導書寫“愛、寺”“愛”和“受”區(qū)別開。“寺”中“土”下橫從左二線到右二線。
三、拓展創(chuàng)新
老師在剛上課時就畫了一座寺院,和詩中內容比完整嗎?你認為缺什么?找生到黑板上來補充畫,不擅長畫畫的同學在下面朗讀古詩。
四、總結回味
通過這節(jié)課的學習,你記住詩人白居易了嗎?記住遺愛寺了嗎?讓我們帶著對詩人敬佩之情,對大自然贊嘆之情齊背這首詩。
第二課時
一、復習
1、開小火車認讀生字。
2、生字朋友又結交了新朋友,你還認識它們嗎?
繞遠 臨時 玩弄 遺失 寺院 賣弄
少林寺 光臨 繞路
二、書寫生字
字都認識了,看看怎樣才能把它們寫正確、寫漂亮。
1、課件出示本課要求會寫的字。
2、弄 臨 繞 語 說說你有什么發(fā)現(xiàn)?(結構不同)
3、覺得哪個生字比較難寫呢?我們共同來研究它的寫法。仔細觀察,想提醒同學們注意些什么?
4、指導書寫,教師范寫。
臨:左邊兩豎沒有點。
繞:不要添點。
語:左窄右寬。
5、學生書空,練習書寫。
6、寫字展示,評議,交流。
設計意圖:有意識地引導學生觀察字的結構,調動學生寫字的積極性。
三、處理課后習題。
1、 讀一讀,會寫的寫下來。選擇喜歡的詞語說一句話。
2、欣賞:把這首詩讀一讀,然后背下來。你能把這首詩用畫畫的形式表現(xiàn)出來嗎?說說你畫的畫。
四、背一背。
積累詞句,培養(yǎng)學生學習古詩的興趣。
五、布置作業(yè)
1、搜集寫景的詩。
2、書寫生字。
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看