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2018長春版二年級語文上冊《遺愛寺》教案設計(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-01-02 13:15:41

說兩句


  5、指導朗讀

  這些聲音如此美妙,如果你到那里會喜愛那兒嗎?詩人也一樣感嘆于大自然的神奇,所以留詩一首,我們在讀詩時,讀出你 自己的感情好嗎? (師指導注意停頓,指導學生采取個人讀,男生讀、女生讀,男女從對讀、師生對讀的方式)三、指導書寫

  指導書寫“愛、寺”“愛”和“受”區(qū)別開。“寺”中“土”下橫從左二線到右二線。

  三、拓展創(chuàng)新

  老師在剛上課時就畫了一座寺院,和詩中內容比完整嗎?你認為缺什么?找生到黑板上來補充畫,不擅長畫畫的同學在下面朗讀古詩。

  四、總結回味

  通過這節(jié)課的學習,你記住詩人白居易了嗎?記住遺愛寺了嗎?讓我們帶著對詩人敬佩之情,對大自然贊嘆之情齊背這首詩。

  第二課時

  一、復習

  1、開小火車認讀生字。

  2、生字朋友又結交了新朋友,你還認識它們嗎?

  繞遠 臨時 玩弄 遺失 寺院 賣弄

  少林寺 光臨 繞路

  二、書寫生字

  字都認識了,看看怎樣才能把它們寫正確、寫漂亮。

  1、課件出示本課要求會寫的字。

  2、弄 臨 繞 語 說說你有什么發(fā)現(xiàn)?(結構不同)

  3、覺得哪個生字比較難寫呢?我們共同來研究它的寫法。仔細觀察,想提醒同學們注意些什么?

  4、指導書寫,教師范寫。

  臨:左邊兩豎沒有點。

  繞:不要添點。

  語:左窄右寬。

  5、學生書空,練習書寫。

  6、寫字展示,評議,交流。

  設計意圖:有意識地引導學生觀察字的結構,調動學生寫字的積極性。

  三、處理課后習題。

  1、 讀一讀,會寫的寫下來。選擇喜歡的詞語說一句話。

  2、欣賞:把這首詩讀一讀,然后背下來。你能把這首詩用畫畫的形式表現(xiàn)出來嗎?說說你畫的畫。

  四、背一背。

  積累詞句,培養(yǎng)學生學習古詩的興趣。

  五、布置作業(yè)

  1、搜集寫景的詩。

  2、書寫生字。

 

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