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來源：幼教網(wǎng) 2017-12-28 14:40:12
6. 小組合作：珍妮當時快樂嗎？你從哪句話看出來的，前后桌為一組，互相讀讀你找到的句子。（板書：不快樂）
A. 可是，珍妮覺得人們都用眼睛盯著她，好像在問：“你書包里放著什么？”
1、師：孩子們，快看看82頁插圖，你覺得人們真的是在看她問她嗎？那珍妮為什么會有這種感覺？
2、 除了這個問題，請大家想像，珍妮覺得人們還好像在對她說什么？
B. 忽然，打雷了，轟隆隆的雷聲震得珍妮心驚肉跳。（出示課件⑤）
師：孩子們，快想像一下，當你極度害怕時，是什么樣？這個句子中哪個詞說明珍妮極度害怕的樣子？為什么一個雷把珍妮嚇成這樣？你能讀出她這種害怕不安的心情嗎。（師生對讀）
C. 緊接著，大雨嘩嘩地下起來，不一會兒珍妮就渾身濕透了。（出示課件⑥）
師：全身都濕透了，什么感覺？（你能做個哆嗦的動作嗎）試著讀讀。
D．一進門，珍妮就“哇”地一聲大哭起來。
師：珍妮為什么哭了？（驚嚇，害怕，悔恨，羞愧）
6. 師：珍妮拿到了娃娃卻失去了快樂，她就永遠不快樂了嗎？她是怎么找回自己的快樂的？讓我們齊讀文章的最后一個自然段。（配樂）
師：我們恭喜珍妮又找回了快樂，多可愛的一個小姑娘��！板書：快樂。
師：請同學(xué)們把書平放，再看題目，“可愛的娃娃”僅僅是指工藝館里的布娃娃嗎，還有可能是指誰？（珍妮）如果我把可愛去掉，根據(jù)課文內(nèi)容，還可以怎么說。板書（誠實）
師：是的，犯了錯誤沒關(guān)系，只要敢于承認，改正了，還是一個好孩子。（三）拓展延伸
師：課文學(xué)完了，同學(xué)們可能有些累了，讓我們輕松一下，看個有關(guān)“誠實”的故事，好嗎？
1. 聽故事《金斧子》（出示課件⑦）
2. 師：故事看完了，趙老師特別想知道你們喜歡故事中的誰，為什么？
三．指導(dǎo)寫字
師：休息完了，我們該寫字了。發(fā)揮你們的合作意識，仔細觀察布、放這兩個字（出示課件⑧），看看要想把這個字在田字格中寫漂亮，應(yīng)該注意哪些地方，一會提示給你的同學(xué)。
1、觀察字的筆順
2. 看看要把字寫好應(yīng)該注意些什么
3. 師范寫
4. 學(xué)生描紅，打字頭。
5. 同桌互查。
四．升華總結(jié)
師：學(xué)完這篇課文，趙老師特別希望同學(xué)們都能成為像珍妮這樣的知錯就改的，誠實的孩子，希望我的愿望能夠成真，謝謝同學(xué)們。
五．布置作業(yè) 讀課文
教學(xué)板書：
可愛的娃娃
拿 還
誠實
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