來源:幼教網 2017-12-28 13:22:00
幼教網整理了2018北京版二年級語文上冊《可愛的小象》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1.抓住文中的小象的動作詞語體會小象的聰明可愛,培養(yǎng)學生抓住重點詞語理解課文的方法并滲透寫作方法的指導。
2.借助邊讀邊想象、夸一夸、演一演、比一比不同形式的讀讀出小象的聰明可愛,培養(yǎng)學生的語感,提升學生的朗讀水平。
3.在體會小象能夠想辦法讓銅匠明白壺在漏水,幫助主人干活兒時,讓學生感悟到人與動物是朋友,激發(fā)學生對動物產生喜愛之情,意識到要保護動物、愛護動物。
教學重點:
抓住小象的動作,體會小象很聰明、可愛,正確、流利、有感情地朗讀課文;能用“幫助”說一句話。
教學難點:
體會小象很聰明、可愛,對動物產生喜愛之情。
教學過程:
一、復習字詞
師:我們先來和字詞朋友打個招呼。請你看準字形,大聲叫出它的名字。
課件出示,學生開火車認讀字詞
二、謎語導入
1.師:同學們都見過或養(yǎng)過寵物吧?你見過或養(yǎng)過什么寵物?
2.有一個人也養(yǎng)了一只寵物,是什么呢?請你猜猜看。出示謎語。
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,替人把活干。
3.這個人不僅養(yǎng)的是象,而且是一只小象。師生板演:小象
4.想看看嘛?
出示圖片
5.你覺得這只小象怎么樣?師生板演:可愛的
這節(jié)課我們就走進小象的生活看看它是怎樣可愛的,繼續(xù)學習課文15課。齊讀課題
三、整體感知
自由讀課文,想想小象的哪些地方可愛?
四、體會聰明、可愛,指導朗讀
你從文中的哪些地方看出小象的可愛?
1.聰聰是一只經過馴養(yǎng)的可愛的小象。它會幫助主人做家務活兒,可能干啦!
抓。航涍^馴養(yǎng)的可愛的做家務活兒能干體會
讀出小象的可愛。
指名讀,評議,夸一夸讀
2.有一天,主人讓聰聰把一只漏水的銅壺送到銅匠鋪去修理。過了一會兒,聰聰用長鼻子掛著修過的壺回來了。
抓住:一會兒體會小象辦事認真的可愛 板書:修銅壺
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