2018北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小熊開(kāi)店》教案設(shè)計(jì)(2)

　　B、小結(jié)：這兩個(gè)算式的算法不同，意義不同。5×4表示4個(gè)5元是多少，２０÷５表示20元里面有幾個(gè)5元。但是3個(gè)數(shù)是相同的，都是5、4、20.這兩個(gè)算式有著密切的聯(lián)系，乘法算式中的積在除法里作了被除數(shù)，乘法算式中的兩個(gè)乘數(shù)在除法里一個(gè)作了除數(shù)，另一個(gè)作了商。它們?cè)谟?jì)算時(shí)用了同一句口訣。利用乘法口訣不僅可以求積，還可以求商。

　　4.豐富情境，運(yùn)用求商方法，解決類(lèi)似問(wèn)題。

　�。�1）師：小狗有12元錢(qián)，它見(jiàn)小朋友們這么能干，就出了兩個(gè)問(wèn)題考大家。

　　課件出示：１２元錢(qián)可以買(mǎi)（ ）個(gè)鉛筆盒。

　　１２元錢(qián)可以買(mǎi)（ ）個(gè)皮球。

　　A、學(xué)生獨(dú)立解決，然后交流求商方法。

　　B、比較兩個(gè)算式的異同，得出：被除數(shù)一樣，除數(shù)和商交換了位置，應(yīng)用的口訣都是“三四十二”。

　�。�2）老師拿了２４元錢(qián)，也想在小熊的商店里買(mǎi)點(diǎn)東西，買(mǎi)哪一種東西能正好用完？能買(mǎi)幾個(gè)？趕快幫老師出出主意吧！

　　學(xué)生可能會(huì)想出多種方法。

　　A、能買(mǎi)3只風(fēng)箏：24÷8=3（個(gè)）

　　B、能買(mǎi)4個(gè)布娃娃：24÷6=4（個(gè)）

　　C、能買(mǎi)6個(gè)文具盒：24÷4=6（個(gè)）

　　D、能買(mǎi)8個(gè)皮球：24÷3=8（個(gè)）

　　提問(wèn)：這四個(gè)算式中，哪兩個(gè)算式用了同一句口訣？

　　小結(jié)：你們真聰明，不但學(xué)會(huì)了用乘法口訣求商，而且為老師出了這么多好主意，謝謝你們。

　　三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用深化。

　　1.還想在動(dòng)物王國(guó)里繼續(xù)游玩嗎？想玩啊，就要闖過(guò)這一關(guān)（第42頁(yè)試一試）。

　　24÷3 28÷4 20÷5

　　14÷7 32÷8 45÷9

　　學(xué)生獨(dú)立做，指名說(shuō)一說(shuō)6題所用的口訣。

　　2.游戲：“小鳥(niǎo)回家”。（第43頁(yè)第1題）

　　A、師：小朋友，小熊開(kāi)店的消息傳遍了千家萬(wàn)戶，小鳥(niǎo)也知道了，它們要從遠(yuǎn)方飛回家去，可是小鳥(niǎo)們都不認(rèn)得家了，你們能幫它們找到自己得家嗎？

　　B、引導(dǎo)學(xué)生理解題意，用課件演示師生共送小鳥(niǎo)回家。

　　C、師：鳥(niǎo)兒們都回到自己家里了嗎？這兩只小鳥(niǎo)為什么不回自己家里？這兩只小鳥(niǎo)真可憐，大家有什么想法？同學(xué)們真有愛(ài)心，愛(ài)心小屋的門(mén)牌號(hào)應(yīng)該是什么？（四八三十二）兩只小鳥(niǎo)高興地在小屋前給大家表演起了節(jié)目，它們還說(shuō)，馬上會(huì)有另外兩只小鳥(niǎo)飛來(lái)和它們一起居住，猜一猜，另外兩只小鳥(niǎo)分別是誰(shuí)？（4×8、8×4）四只小鳥(niǎo)在一起更開(kāi)心了！

　　3.螞蟻搬家。

　　師：小螞蟻們聽(tīng)到了小熊開(kāi)店這個(gè)好消息高興極了，決定把家搬到小熊的商店附近。瞧，它們正忙著搬家呢！請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察它們?cè)诟墒裁矗?br />
　　師：你能算出需要幾只螞蟻才能運(yùn)完嗎？

　　學(xué)生獨(dú)立完成，再集體交流27÷3=9（只）

　　四、全課小結(jié)，課外知識(shí)拓展。

　　1.這節(jié)課你有什么收獲？

　　2.你身邊有哪些除法問(wèn)題？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看