2018語(yǔ)文A版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《守株待兔》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018語(yǔ)文A版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《守株待兔》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：

　　能正確地書(shū)寫(xiě)課題，流利地朗讀課文，通過(guò)理解“竄、、白撿、樂(lè)滋滋、從此、整天”等重點(diǎn)字詞能悟出故事寓意；能把故事講給別人聽(tīng)。

　　過(guò)程與方法：

　　有感情地朗讀課文，在讀的過(guò)程中感知兔子撞死在樹(shù)樁上是一件極偶然的事情、體會(huì)那個(gè)種田人“白撿”到野兔后“樂(lè)滋滋”的心情和盼望天天能撿到野兔的心理，悟出他“不勞而獲，心存僥幸”的錯(cuò)誤。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　懂得對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　★理解“竄、白撿、樂(lè)滋滋、從此、整天”等詞語(yǔ)，會(huì)書(shū)寫(xiě)課題。

　　★正確、流利地朗讀課文，能在讀中悟出故事的寓意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理的道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看動(dòng)畫(huà)，記住課題和吸引你的情節(jié)。

　　二、解讀課題，初知大意。

　　1．書(shū)寫(xiě)課題——守株待兔。

　　2．校對(duì)，訂正。（正確的給自己一顆星）。

　　3．讀讀課題，圈找動(dòng)詞，釋義：（守，守侯；待，等待）

　　4．再讀課題，想一想：守侯在 等待 。

　　5．貼圖引導(dǎo)理解：株（看插圖及文中語(yǔ)句），樹(shù)樁（露出地面的樹(shù)木的一部分）。正音。

　　6．兔，兔子？究竟貼活兔子合適還是貼死兔子合適，借助文中語(yǔ)句來(lái)判斷。（自由朗讀全文）其實(shí)課文中有一句話就是寫(xiě)

　　（1） 他樂(lè)滋滋地走回家去，心里想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。

　　（2） 從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著，看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹(shù)樁上。

　　7．再貼插圖，正確解釋課題。 種田人 守侯在樹(shù)樁旁，等待一頭撞死的野兔。 （看圖，根據(jù)提示連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)）

　　三、深讀課文，明白寓意。

　　1．種田人“守株待兔”的起因是什么？

　�。�1）出示句子：有一天他在田里干活，一只野兔忽然從樹(shù)林里竄．出來(lái)，撞． 到田邊的樹(shù)樁上死了。

　�。�2）教師拿出“樹(shù)樁”和“野兔”的道具演示，體會(huì)“竄”（正音）、“撞”（正音），學(xué)生配音。（卡片出示詞語(yǔ)）竄，飛快地像閃電一般的跑；慌慌張張地跑出來(lái)，速度很快）。撞，砰，發(fā)出巨大的聲音。（隨機(jī)說(shuō)話：是什么原因，使兔子慌慌張張地跑出來(lái)？）

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