2018語文A版一年級語文下冊《找汗》教案設(shè)計(2)

　　四、朗讀課文，整體把握

　　1、學(xué)生自由讀課文，想一想，誰在找汗？它都問了誰，結(jié)果怎樣？

　　2、指名反饋，教師板書。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會寫6個字，積累“涼快”等詞語。

　　2、朗讀課文，分角色讀一讀。

　　3、了解幾種汗的常識。

　　教學(xué)過程：

　　一、鞏固復(fù)習(xí)，朗讀課文

　　1、抽讀生字詞語。

　　2、教師導(dǎo)言：老牛、小馬、黃狗、小豬的汗有都藏在哪？

　　二、讀文，了解汗的常識

　　1、學(xué)生帶著問題，自由讀課文。

　　2、指名反饋，教師板書。

　　3、指導(dǎo)感情朗讀。

　　4、分角色朗讀。

　　三、朗讀課文，演一演

　　1、推薦小組上臺演一演。

　　2、學(xué)生自由組合演一演。

　　四、反饋資料，說說動物的趣事

　　1、學(xué)生在小組內(nèi)交流收集的資料，互相說一說。

　　2、說故事。

　　3、教師小結(jié)講故事的情況，鼓勵學(xué)生多閱讀，了解有關(guān)動物的其他知識。

　　五、指導(dǎo)書寫

　　1、組詞練習(xí)。說說書寫生字時注意些什么？

　　2、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。

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