我為什么改變想法選擇了擇校？并最終選擇了民辦

　　最近看到論壇里關于是否要擇校，擇校是民辦還是公辦的討論。也談談我這個一年級家長的看法。

　　在沒當母親前，看到買學區(qū)房的覺得好笑，自己和老公都上的普通學校，最后成績也都挺好，學歷都挺高，老公更是草中逆襲了當?shù)刈詈酶咧械膶嶒灠啵�最后�?85博士。所以擇校毫無意義，這叫典型的經(jīng)驗論，沒有考慮當下內外環(huán)境是否發(fā)生變化，也沒有考慮你的娃是否能做到和你一樣自覺。

　　有了孩子以后，對教育關心起來，但也沒有去操心學區(qū)房，一覺得時間太遠學區(qū)政策多變，二對擇校的重要性還沒認識到位。但對孩子教育是從小抓的，早教課（就是玩，發(fā)現(xiàn)他的愛好或者特長）、圍棋課，幼兒園就近上的普通省級園（舍棄了一個更好但要半小時路程的幼兒園）。

　　到了中班，開始考慮上學事情。我認為不能以遠近為首要考慮了，也要考慮學校的好壞，因為我兒子托班老師就很差勁，而小班以后幸運的碰到了一個負責任的老師，明顯發(fā)現(xiàn)好老師對孩子心靈成長還是有幫助的，尤其是像我娃這種隨性又細膩的個性，受環(huán)境影響大，我想一個好的學校碰到好老師的概率肯定比普通學校多，當然普通學校也有不少負責老師，這就是個概率問題。于是考慮擇校問題，當時看了很多，美國教育啊，南京公辦民辦啊。自己周圍的好學區(qū)放南京看只能算三線靠前學區(qū)，一百多萬可以買一套，但是看了始終如不了手；而公辦學區(qū)，英語起步太遲，課程豐富性不夠，生源參差不齊，也是不夠滿意的地方，如果買一線學區(qū)意味著也要半小時路程，如果不想接送也得租個大房子，這點和上民辦要客服的困難一樣了。

　　與此同時，民辦的英語教學和相對整齊的生源、豐富的課程活動吸引了我，于是決定考民辦、考不上再想辦法找人上家門口三線學區(qū)，最壞就近能上的一所普通學校。

　　也不知道那時我對兒子哪來的那么強的自信，就這么走向了民辦不歸路。大班上了沖民辦培訓班，一周一次，上比不上好，除非你自己有時間教。去年的娃真的非常幸運，公辦擇校比前年松，同時新開了幾所非常有吸引力公助民辦。報了三所學校，經(jīng)歷了趕考，焦躁，兒子性格活潑，邏輯思維好，這種性格面試有優(yōu)點也有缺點，回答題目可能落落大方有優(yōu)勢，紀律性打分就是劣勢，同時同齡中偏小、在語言理解、動作項目上是劣勢。每場考試就怕他發(fā)揮不出優(yōu)勢、別全展示了劣勢，總之那個初夏就是伴著焦躁渡過的。但最后考上了心儀的學校，很幸運。當時擇校公辦也有眉目了，但我選擇了放棄，因為我覺得除了一線學區(qū)，好的公助民辦更有優(yōu)勢，未來也一定會出現(xiàn)一兩所可以和一線學區(qū)全面抗衡的好民辦。入學后，老師、課程、同學氛圍都很滿意，更重要的是你和很多比你優(yōu)秀的人在一起，會帶著你跑，不會讓你懈怠和自滿！

　　當然，也許有人問，如果你當初買了學區(qū)房是不是掙了很多，幸運的是，沒買老城學區(qū)房，但是我做了新房投資，所以這塊沒耽誤。對現(xiàn)在的幼兒園家長，我的建議買個二、三線學區(qū)保底，沖幾所優(yōu)質公助民辦，這樣可以少點焦躁，但如果因為有了保底動力不足，也許考上概率會降低。

　　結束語：

　　1、無論是學區(qū)房，還是考民辦，都是擇校，擇出了相對重視教育的家庭。平均教育水平，滿足不了希望優(yōu)質教育的家庭！我們小時候，沒有那么明顯的學區(qū)房概念，沒有擇優(yōu)的民辦，沒有那么多課外興趣班，比的是課堂的吸收能力和課后自我學習能力，現(xiàn)在比的是家庭對教育的投入和家長的教育視野！

　　2、對于小學隨便上、反正都要到外面上培訓班的觀點，我的觀點是抓好了課內基礎才能有精力再拼課外，課內輕松了才有搞課外的空間！當然，如果你幸運的生到了一個不僅聰慧還很自覺、不易受外界干擾的娃，那恭喜你，也許在哪里都能學霸，也許你自己小時候就是這樣的學霸，然而這樣的娃在什么年代都少！

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