2018人教新課標版一年級語文下冊《胖乎乎的小手》教案設計

　　幼教網整理了2018人教新課標版一年級語文下冊《胖乎乎的小手》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與能力

　　1、認識“胖、喜”等13個生字。會寫“看、著”等6個字。

　　2、正確流利有感情朗讀課文。

　　過程與方法

　　以讀為主，讀中感悟，讀中理解內容，受到啟發(fā)教育。

　　情感態(tài)度價值觀

　　養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。

　　教學重點：

　　認字、寫字和朗讀課文。

　　教學難點：

　　流利地朗讀課文和理解課文內容。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學準備：

　　字卡，投影片。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)境引題

　　1、謎語導入。

　　大家喜歡猜謎語嗎？請大家猜一猜：一棵小樹十個叉，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。手可以組哪些詞語？板書：小手

　　2、今天，我們來學習第六課。大屏幕出示課題：胖乎乎的小手

　　一起來讀一讀？

　　3、蘭蘭是個喜歡畫畫的孩子，她畫了很多畫，下面我們來看一看他畫的畫。{課件}這張畫畫的是什么？齊讀課題。是呀，這雙胖乎乎的小手能干些什么呢？讀了課文，小朋友就知道了。

　　二、先學后教

　　﹙一﹚、目標

　　1、讀文。

　　（1）借助拼音自由讀文，讀準字音，讀通課文。

　　（2）讀準生字。

　　2、思考。

　　（1）找一找，爸爸說的話，媽媽說的話，姥姥說的話，各在那個自然段。

　　（2）思考為什么“ 全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫？

　　﹙二﹚、就以上問題自己學習。

　　﹙三﹚、小組交流收獲

　　3、討論。讀了課文你有什么不懂的問題？

　　4、小組合作分析生字，交流認記方法。交流注意那一個字的讀音，交流記住那一個字的字形。

　　﹙四﹚、重點品讀，多項交流

　　1、 出示生字。自己讀一讀，注意讀準字音。用剛才小組交流的方法記住這些字

　　2、 出示難句，重點指導

　　這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！

　　這胖乎乎的小手給我洗過手絹�。�

　　這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢�。�

　　﹙1﹚學生自讀這三句話，想一想爸爸說的話，媽媽說的話，姥姥說的話，我們應該怎么讀。

　　﹙2﹚指名交流并指導朗讀。

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