幼升小故事：說說我們家幼升小的經(jīng)歷

　　導語：這一年，南京政策突變，17幼升小的家長經(jīng)歷了太多的跌宕。只能選擇調(diào)整方案，報名技巧、路程安排、何時放人、如何趕場，成為了大家討論最多的話題。而這只是我們看得見的，還有更多看不見的努力，家長們也都在努力著。接下來聽聽大家的“幼升小故事”。

　　原文如下：【幼升小故事】說說我們家幼升小的經(jīng)歷，也希望諸位家長理性對待

　　這兩天看到版里對各個學校的聲討，對幼升小的經(jīng)歷，被其中很多家長感動。一直潛水的小我，也忍不住冒個泡說說我們家幼升小的經(jīng)歷。其中一定會有各觀點不同，每個人的觀點一定會有差異，望不喜勿噴，有好的建議樓主也一定會采納。

　　先說說我們家孩子管理的組織架構(gòu)，本人全職狗，老公甩手掌柜，老婆婆曾經(jīng)從事教育行業(yè)，會在孩子成長方向給我參考。

　　樓主屬于心大型，早年跟老公結(jié)婚時老婆婆曾建議我們買學區(qū)房，被樓主否定，我做不到為了小孩放棄自我，作為一個全職狗我也沒有一心撲在孩子學習上還在上著自己感興趣的各種課程培訓。

　　所以我們家孩子一直成長在一個很寬松的學習環(huán)境下，一直以來以上興趣班為主，當然今年一月大班下學期開始也上了幼小銜接，單獨上了英語班。

　　面臨升小學，孩子班級的很多同學家長開始討論各種民辦學校，上各種沖刺班、面試班。就在這個時候，樓主也心動了……

　　老公知道樓主的想法后，作為生意人的他的慣性思維最先想到的是找關(guān)系。

　　老婆婆登場了，老婆婆非常贊成樓主給孩子進行民辦學校的嘗試，但是老婆婆很鄙視老公要找關(guān)系的行為，老婆婆提出，雖然社會大環(huán)境會有很多老公這樣的想法存在，其實不單是學校里，工作崗位上，等等各行各業(yè)都有一批關(guān)系戶的存在，但這畢竟是少數(shù)。從她老教育工作者的角度出發(fā)，首先民辦學校之所以火其根本原因就是教學質(zhì)量和學生的成績，很注重學生的生源。所以學校的主流還是以考試成績好的學生為主，她認為關(guān)系戶和自己考進的比例最多是3：7。她主張憑本事自己考。不是自己考進去的，上了學校學習成績也會跟不上。（樓主詳細介紹了老婆婆這一想法，因為樓主本人也非常贊同。這個社會真的并沒有那么陰暗）

　　明確方向之后，樓主給看了下歷年的幼升小試題，樓主又給孩子加了個趣味數(shù)學班，僅此而已。

　　下面就是選擇學校。樓主的選擇條件很簡單，就近。樓主做不到為了孩子上學去租房子或者再買個房子，也不想每天在上學路上耗費太多的時間而耽誤了孩子休息。再加上樓主并不是民辦狗，樓主不認為考上民辦就是孩子最好的出路或者是唯一的出路，樓主覺得如果能考上民辦是給孩子多一個選擇的機會。樓主用了個很土的方法，用導航把民辦學校離家的距離搜索了一下，最終選擇鄭外和玄外。這兩家學校與樓主家都是3.5公里，樓主可以接受。

　　下面就是備考過程，樓主之前交代過，僅僅是幼小銜接，英語和趣味數(shù)學。孩子同學家長問過我為什么沒有上沖刺班，很簡單，不想給孩子太大的壓力，也不想進行填鴨式教育。而現(xiàn)在孩子所上的輔導班對于上小學已經(jīng)足夠。為了學而學，而不是為了考而學。

　　至于考試過程，鄭外通知八點，玄外九點，時間沖突了當時的決定是放棄玄外。

　　鄭外八點開始考試，這點鄭外做的非常好，考場順序非常有序，一切都在有條不紊的進行。先帶孩子在門口分組排隊，每組六個小孩，一次六組進去。家長在休息室等待�？纪旰笥钟袆e的老師把孩子送到休息室門口，家長帶著孩子從另一個門出來。在休息室等待的時候老師介紹，安排不同的門進出是為了防止后面的考生家長問孩子題目，造成不必要的麻煩。

　　從進鄭外大門到出來，前后沒超過半個小時。老公說，呦，挺快么，要不我們趕去玄外？他一輸導航，導航顯示25分鐘，老公一拍大腿說走就走。我也很慶幸我在包里一直放著玄外的準考證。

　　路上我問了孩子大概考題，很簡單，自我介紹＋做操。作為樓主的想法是，鄭外的題目有點過于簡單，這樣會有很大的運氣成分存在。應該要什么題型都考一下，對孩子有個綜合的評判分。特別在面試體制改革的前提下，孩子們都少了很多機會，學校應該需要更加綜合的去給每個孩子機會，而不應該是加入了很多的運氣成分。而這兩天樓主各方面的了解更加堅定了樓主這一想法，鄭外的題目看似很簡單，但其中水分很大。嚴格來說，這樣的試題，不夠嚴謹，不夠全面。

　　下面就是玄外。

　　到玄外門口，遲到5分鐘，老師放行了，玄外是按準考證號段排隊，放行。而我們進去之后被單獨安排在遲到的隊伍中排隊。玄外對于遲到20分鐘之內(nèi)的學生都給予了放行。超過半小時的嚴格拒之門外，甚至我們有看到家長想強行闖入，全部被老師遏制。

　　玄外每組40人，家長拿準考證，孩子們拿最初的網(wǎng)絡(luò)報名表。孩子交由兩位老師全程負責。一個教室考一種題型，家長在操場上可以看到孩子們在不斷換教室進行考試，最后的看動畫片，實際也是兩位老師一直在觀察孩子的定力進行評估。

　　考試完畢老師送出考場，家長拿著準考證，老師一個一個對照片對姓名放孩子。

　　孩子出來后我依舊大概問了，幾乎涵蓋了所有題型。讓我對玄外不斷刷好感。從看管小孩到題型的綜合覆蓋面選甩鄭外。當然我不是說鄭外就不好，每個學校都有自己的不足之處，沒有完美的。

　　最后我想就最近討論的很激烈的鼓小的“人性化”考試說兩句。如果說人性化，我覺得玄外這才叫人性化，考慮的到今年的考試沖突問題，在20分鐘內(nèi)給予了機會。但是如果這個寬限的時間拉長了，那對于首選的家長就是不公平的。人性化也是應當建立在公平的原則之上。

　　最后啰嗦幾句。樓主堅持的觀點永遠是，條條道路通羅馬，不要特別迷信民辦，民辦并沒有那么的完美，說它素質(zhì)高起點高，樓主并不完全認同，民辦不是貴族學校，它的學費是所有家庭都可以承受的，根本不存在人群素質(zhì)的高低區(qū)分。公立也有它的好處，孩子可以有更多的時間去發(fā)揮他的興趣愛好。

　　聲明：本文系家長原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)家長幫及幼教網(wǎng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載！

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