2018人教版一年級語文下冊《王冕學畫》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018人教版一年級語文下冊《王冕學畫》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、能正確認讀10個生字,會寫 2個.結合上下文和生活實際理解“灰心”、“節(jié)省”等詞語的意思。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累第二段中的優(yōu)美語句。

　　3、理解課文內容,明白只要刻苦學習，不怕困難，就能取得好成績。

　　教學策略

　　播放展示雨后荷花美景的課件,引導學生進入情境,獲得情感體驗,激起讀的欲望;將課文內容與學生生活實際建立聯(lián)系,引導他們想像、理解，領會人物品質；以富有啟發(fā)性和感染力的語言，對學生的學習習慣、學習態(tài)度、探究結果等適時地予以熱情洋溢的評價，培養(yǎng)他們學習的自信心和主動性。

　　教學重點

　　學會生字和詞語，讀懂王冕觀察荷花和刻苦學習的句子。

　　教學準備

　　教具：生字卡片、多媒體課件（生字所在的詞語課件、與第二段內容相匹配的動畫課件）

　　學生準備：預習課文，試著把課文讀正確、通順。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、聯(lián)系實際，激趣導課

　　同學們，你們喜歡畫畫嗎？你喜歡畫什么？古時候有個人，他也非常喜歡畫畫，他叫王冕。（板書：王冕。認識“冕”字，說說怎么記？）

　　王冕喜歡畫什么呀，這節(jié)課我們一起來了解他小時侯學畫畫的事。（板書：學畫。齊讀課題。）

　　[ 圍繞課文內容，選擇與學生生活實際緊密聯(lián)系的話題導課，學生會感興趣，有話可說，也拉近了他們與小王冕的距離，激起他們探究的欲望。]

　　二、初讀明意，認識生字

　　1、自己認真地讀課文，遇到不認識的字作上標記，用喜歡的方式與他們交上朋友。

　　2、認讀生字

　�。�1）、指名（中下游的）逐段讀課文，糾正錯誤讀音。

　　（2）、做摘花瓣的游戲：課件出示生詞（藏在花瓣里），以小組為單位比賽摘花瓣。

　　（3）、出示生字卡片，學生組詞讀或用生字說一句話。

　　3、再讀全文，邊讀邊想：本課的題目是《王冕學畫》，課文寫的是王冕學畫什么？

　　[《語文課程標準 》指出，學生要“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”，將識字教學融于游戲活動當中，學生能在輕松愉悅的課堂氛圍中，體驗到共同完成任務的快樂。另外，由課文中識字向詞語中識字、單讀指認層層過渡，逐步降低了識字難度。]

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