2018魯教版一年級(jí)語文下冊《失物招領(lǐng)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018魯教版一年級(jí)語文下冊《失物招領(lǐng)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課

　　1.開火車讀生字。

　　2.指名讀字，然后組詞或說句話。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生積累詞語，讀出書上的“讀讀比比”中的詞語。

　�。�1）在小組內(nèi)讀一讀，比一比，說說發(fā)現(xiàn)了什么。

　�。�2）全班交流，說說每組字的不同之處。

　　二、精讀課文，理解感悟

　　1.學(xué)習(xí)第一自然段。

　�。�1）齊讀第一自然段。

　�。�2）思考：你知道了什么？（時(shí)間、什么人、干什么）

　　2.學(xué)習(xí)第二自然段

　�。�1）今天，一年級(jí)一班的同學(xué)去植物園里參觀，我們一起去看看吧！請(qǐng)同學(xué)們讀讀第二自然段，看看植物園是什么樣的？

　�。�2）學(xué)生觀察描述。

　�。�3）勾畫批注。課文中有一個(gè)句子在寫植物園的樣子，請(qǐng)用“——”勾標(biāo)出來。

　�。�4）流利朗讀：“植物園很大很大，里面的花草樹木很多很多。”

　�。�5）指導(dǎo)說話

　　a.你還能用“很 很 ”這樣的短語說話嗎？

　　b.你能在“很 很 ”的前面加個(gè)表示事物名稱的詞語嗎？

　　3.學(xué)習(xí)課文第4-7自然段。

　�。�1）當(dāng)同學(xué)們參觀完植物園，吃過午飯，準(zhǔn)備回家了，可是，一件意想不到的事情發(fā)生了，聽老師讀4－7自然段，看究竟發(fā)生了什么事。

　�。�2）師讀后學(xué)生匯報(bào)。

　　（3）唐老師是怎樣說這番話的？（嚴(yán)肅）

　　師評(píng)：你真會(huì)讀書，找出了文中這么重要的一個(gè)詞。

　�。�4）指導(dǎo)學(xué)生用嚴(yán)肅的語氣讀唐老師說的話。

　　a.師：你們平時(shí)見過老師嚴(yán)肅的樣子嗎？指名說，師適時(shí)評(píng)價(jià)。

　　b.誰能用嚴(yán)肅的語氣讀一讀唐老師說的話。指名讀，師適時(shí)評(píng)價(jià)，男生讀。

　�。�5）聽了唐老師的話，孩子們的反應(yīng)是怎樣的？

　　a.出示：“四十雙眼睛睜得大大的，八十雙小手在各自的口袋里摸著。一會(huì)兒，四十張小嘴一齊嘀咕：‘唐老師，我沒丟東西！’”

　　b.邊讀邊想：同學(xué)們?yōu)槭裁催@么肯定自己沒丟東西？

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