2018滬教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《唐老鴨新傳》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《唐老鴨新傳》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課九個(gè)生字“賣(mài)、店、而、沉、救、命、失、珍、貴”。能聯(lián)系課文的具體內(nèi)容理解“高興、后悔、珍貴”等詞語(yǔ)。

　　2、能正確流利地朗讀課文。能借助提示比較連貫完整地說(shuō)一說(shuō)故事第一部分的內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，感受唐老鴨前后的情緒變化，嘗試有感情朗讀相關(guān)的語(yǔ)句。

　　3、知道唐老鴨“沉下水”的原因，初步懂得要珍惜自己擁有的東西，不該為錢(qián)而失去珍貴的東西的道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題，初讀課文。

　　1、最近唐老鴨身上又發(fā)生了一件事，導(dǎo)演還沒(méi)來(lái)得及把它拍進(jìn)影片中呢。板書(shū)：新傳。新傳就是新的故事。注意這個(gè)字（手指著“傳”）是多音字，師在“傳”字上標(biāo)上拼音，誰(shuí)來(lái)拼讀？待會(huì)兒，課文里面還會(huì)出現(xiàn)這個(gè)字，（出示卡片，它讀，誰(shuí)來(lái)拼？跟我讀“傳來(lái)”兩遍）（手指黑板）“新傳”讀兩遍。

　　3、(板書(shū)：31)，一起讀讀課題。

　　4、到底是什么新的故事呢？來(lái)，我們把書(shū)翻開(kāi)，自己輕聲地讀讀課文，注意把字音讀正確，把句子讀通順。

　　二、學(xué)習(xí)第一部分。

　　（一）指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句子。

　　1、看看大家課文讀得怎么樣。這里有一句長(zhǎng)句子，要讀好這句長(zhǎng)句就要按標(biāo)點(diǎn)停頓，（標(biāo)點(diǎn)變顏色）你能讀好嗎？

　　（出示句子“聽(tīng)到喊聲……多好哇。生字泛紅）

　　（1）個(gè)別讀

　�。�2）這樣你能讀嗎？（媒體出示：劃停頓符號(hào)）劃線的地方稍微停頓一下，自己先練一練，誰(shuí)來(lái)試試看？

　　【預(yù)設(shè)】：中間一句，注意，唐老鴨看著什么，手指“自己全身豐滿漂亮的羽毛”問(wèn)：后面的你能連起來(lái)讀好嗎？再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀。

　　聽(tīng)到喊聲，唐老鴨/看著/自己全身豐滿漂亮的羽毛，心想：假如/把羽毛賣(mài)了，買(mǎi)件大衣，再上飯店/吃上一頓/多好哇。

　�。�3）個(gè)別讀

　　2、師：句中有兩個(gè)字“賣(mài)、買(mǎi)”一定要讀正確，因?yàn)樗鼈兊囊馑伎墒遣灰粯拥摹?br />
　　誰(shuí)來(lái)讀，注意這兩個(gè)字的讀音“賣(mài)”“買(mǎi)”（生字泛紅）

　　出示：買(mǎi)：這個(gè)字上學(xué)期已經(jīng)和我們見(jiàn)過(guò)面了。還記得嗎？買(mǎi)皮球（板書(shū)“買(mǎi)”，上面是“橫鉤”，下面是個(gè)“頭”最后一筆是點(diǎn)） （出示生字卡片）

　　① 個(gè)別拼、齊拼讀（賣(mài) 、買(mǎi)）

　�、� 請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，這兩個(gè)字字形上有什么區(qū)別？當(dāng)學(xué)生說(shuō)“賣(mài)”比“買(mǎi)”多了一個(gè)“十”字時(shí)，媒體將“賣(mài)”上的“十”泛紅。師：古時(shí)候，人們要把自己的東西賣(mài)出去的時(shí)候（師：動(dòng)作）會(huì)在貨物上插上“十”字的草簽（媒體出示圖片），所以“賣(mài)”字上面有個(gè)“十”。

　�、� 師手拿生字卡片，看看句子，誰(shuí)買(mǎi)了什么？誰(shuí)把什么賣(mài)了？（唐老鴨把羽毛賣(mài)了。）（唐老鴨買(mǎi)了大衣。）

　　師：遇到這兩個(gè)字，想想它的意思，就能讀正確了。來(lái)，伸出手，跟著老師寫(xiě)一寫(xiě)（賣(mài)：先寫(xiě)個(gè)“十”，下面就是個(gè)“買(mǎi)”）。

　　3、好，我們一起來(lái)讀一讀這句話，注意把句子讀正確，讀通順。

　�。ǘ�）唐老鴨為什么會(huì)把自己的羽毛賣(mài)掉呢？

　　過(guò)渡：唐老鴨為什么會(huì)想到把自己的羽毛（板書(shū)：羽毛）賣(mài)掉呢，來(lái)讀讀這幾句話。

　　出示句子：（“收鴨毛!……多好哇。）

　　【預(yù)設(shè)】：如學(xué)生說(shuō)，它想……或全部讀了一遍，師：噢！你把這些內(nèi)容都讀了一遍，其實(shí)也就是說(shuō)唐老鴨先是聽(tīng)到了什么？

　　1、它是聽(tīng)到喊聲。

　　師指著（收鴨毛！收鴨毛！高價(jià)收鴨毛�。�，如果你是收鴨毛的人，你會(huì)怎么喊？（個(gè)別讀）①對(duì)呀，收鴨毛人的喊聲一定很響，你已經(jīng)注意到了這三個(gè)“！”（“！”泛紅）【A學(xué)生聲音輕，預(yù)設(shè)：太輕了，唐老鴨沒(méi)聽(tīng)到，誰(shuí)響一點(diǎn)，再響一點(diǎn)。B學(xué)生沒(méi)讀句子，預(yù)設(shè)：來(lái)，你把這句話讀一讀，你就是收鴨毛的人�！浚▊�(gè)別讀）②再仔細(xì)看看，哪個(gè)詞最讓唐老鴨心動(dòng)。對(duì)，就是這個(gè)“高價(jià)”（“高價(jià)”泛紅）③什么叫“高價(jià)”？（對(duì)呀，很高的價(jià)錢(qián)。）你來(lái)讀讀。（再指名讀，2人）

　　【如學(xué)生“高價(jià)”這個(gè)詞沒(méi)有強(qiáng)調(diào)，師：“高價(jià)”這個(gè)詞誰(shuí)再來(lái)強(qiáng)調(diào)一下�！�

　　師評(píng)價(jià)語(yǔ)：

　　．恩，的確有點(diǎn)吸引力

　　·我也想把羽毛賣(mài)給你。

　　·這么充滿誘惑力的喊聲唐老鴨怎么會(huì)不心動(dòng)呢？

　　它聽(tīng)到喊聲，看到------想-------？

　　2、誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)唐老鴨為什么把羽毛賣(mài)了。

　　【預(yù)設(shè)】：唐老鴨聽(tīng)到“收鴨毛！收鴨毛！高價(jià)收鴨毛！”要是沒(méi)說(shuō)到“的喊聲”，句子就不通順，（老師要注意聽(tīng)）看到自己的羽毛豐滿漂亮，心想……

　　小結(jié)過(guò)渡：說(shuō)得真好，這時(shí)的唐老鴨一心只想到把羽毛賣(mài)了可以――，可以――；于是它真的這樣做了

　�。ㄈ�）指導(dǎo)合理想像，體會(huì)唐老鴨“高興”的心情。

　　（出示句子）：他賣(mài)掉羽毛，美美地吃了一頓，穿上新買(mǎi)的大衣，高興地走在街上。

　　1、讀讀句子，告訴我它做了什么？

　�。◣煱鍟�(shū)： 買(mǎi)大衣、上飯店 店：邊寫(xiě)邊說(shuō)，店，外面是個(gè)廣字頭，里面是個(gè)占，伸出手，在桌子上寫(xiě)一個(gè)）

　　（當(dāng)學(xué)生說(shuō)到他美美地吃了一頓的時(shí)候，師：是啊，唐老鴨就是想上飯店美美地吃上一頓。）

　　2、（理解“高興”）心想事成怎么會(huì)不高興呢？ 板書(shū)：高興

　　1）師：“高興”是一個(gè)表示心情的詞語(yǔ)（泛紅“高興），這心情一高興啊，動(dòng)作、表情都會(huì)跟著變化的――你們現(xiàn)在就是唐老鴨了，想想他為什么這么高興？然后把他高興地走在大街上的動(dòng)作、表情來(lái)演一演。

　　（自己做做看。看見(jiàn)做得好的學(xué)生，請(qǐng)他站起來(lái)做給大家看。）

　　指導(dǎo)合理想像——

　　預(yù)設(shè)：

　　①這個(gè)動(dòng)作就是大搖大擺，跟我說(shuō)“大搖大擺”，再看看他的表情是“眉飛色舞、得意洋洋”，一起說(shuō)。唐老鴨你為什么這么得意？(如果學(xué)生說(shuō)好吃或吃飽了，師：平時(shí)你吃飽了喝足了還會(huì)怎么樣？)

　�、诳纯次恼�“美美地吃”平時(shí)你吃飽了喝足了會(huì)怎么樣？（拍拍自己的肚子、摸摸自己油油的嘴巴）還會(huì)說(shuō)：……

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