2018滬教版一年級(jí)語文下冊(cè)《花鐘》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3、這么花是什么時(shí)候開放的呢？請(qǐng)找出相關(guān)的句子來說一說。

　　4、師：一天之內(nèi)，僅僅只有這幾種花開放嗎？省略號(hào)告訴我們什么？想不想知道還有哪些花也會(huì)在整點(diǎn)開放呀？ 教師補(bǔ)充不同的花開放時(shí)間不同的資料（出示課件27）；

　　四、細(xì)讀品味

　�。ㄕn件出示九種花的圖片）這么多花竟相開放，真是美不勝收。你喜歡哪一種花呢？選擇自己最喜歡的一種花所在的句子讀一讀。（指名讀）

　　師指導(dǎo)生品讀重點(diǎn)句子。

　　1、（課件出示28）凌晨四點(diǎn)，牽�；ù灯鹆俗仙�的小喇叭。 （一生讀句子，師可相機(jī)點(diǎn)撥。）

　�。�1）誰能把小喇叭吹得更響亮？（該生再讀或另一生讀）

　�。�2）師范讀。同學(xué)們都讀得很不錯(cuò)，老師也想來試一試。 聽了老師的朗讀，你是否仿佛聽到了小喇叭響亮地吹起來了？來，全班的小喇叭一起吹起來。（全班齊讀句子）

　　2、（課件出示）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。

　　（1）抓住“綻開了笑臉”來體會(huì)薔薇的美。

　　（2）喜歡這個(gè)句子的同學(xué)一起站起來讀一讀。

　　3、（課件出示）下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放。

　�。�1）抓住“欣然怒放”來體會(huì)萬壽菊開得多、旺盛。

　�。�2）你知道萬壽菊欣然怒放的樣子是怎樣的嗎？（像禮花綻放，愉快的，迫不及待的）

　　（3）同學(xué)們看見過煙花嗎？萬壽菊開放的樣子就像我們過節(jié)時(shí)放的煙花一樣，突然向外爆開來，五彩繽紛，非常美麗。當(dāng)你看到綻放的煙花時(shí)，你的心情是怎樣的？帶著這樣的感受來讀讀這句話。（指名讀）

　　（4）看，一朵萬壽菊開了，兩朵萬壽菊開了，三朵萬壽菊開了，百朵，千朵萬壽菊開了。多美呀。我們大家一起來再讀一讀。（齊讀）

　　4、（課件出示）曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)??

　�。�1）抓住“含笑一現(xiàn)”來體味“曇花一現(xiàn)”的美。讀出不同的感受。

　�。�2）誰來讀讀這個(gè)句子。（指名讀） 你來說說，你為什么要這樣讀這個(gè)句子？（因?yàn)闀一ㄩ_花的時(shí)間很短，沒多久就凋謝了，所以我讀的速度就快些，我想快些把曇花的美留在腦海里）

　�。�3）誰還有不同的感受？（生讀） 你為什么要這樣讀呢？（因?yàn)橐驗(yàn)闀一ㄩ_花的時(shí)間很短，沒多久就凋謝了，所以我讀的速度就慢些，我想把曇花的美留下來，不要它凋謝那么快）

　　五、對(duì)比品讀

　　1、（課件出示29）①凌晨四點(diǎn)，牽�；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn)，萬壽菊開了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開了；月光花在七點(diǎn)左右開了；夜來香在晚上八點(diǎn)開了；曇花在九點(diǎn)左右開了??（全班齊讀） ②凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)??（全班齊讀）

　　2、對(duì)比發(fā)現(xiàn)：讀完后，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？（全部是用“開了”寫出來） 同學(xué)們說說哪一句寫得好？（第二句）那第一句為什么不好？（句子不美，單調(diào)、重復(fù)、乏味） 第二個(gè)句子美在哪里呢？我們大家一起再來讀讀。（生齊讀）

　　3、師引導(dǎo)生賞析重點(diǎn)句子。

　�。�1）（出示課件30）凌晨四點(diǎn)，牽�；ù灯鹆俗仙�的小喇叭。 ①這個(gè)句子從哪些方面描寫了牽�；ㄩ_花的樣子？（動(dòng)作、顏色、形狀） ②多么可愛的小喇叭呀，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)詞就把牽�；�描寫得那么生動(dòng)、形象。我們?cè)賮戆堰@句話讀讀。（分男、女生朗讀，小組讀）

　�。�2）（課件出示）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。 這句話從哪些方面描寫了薔薇的開放？（顏色、動(dòng)作）（生齊讀）

　�。�3）（課件出示）七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來。 他把睡蓮開放的樣子跟人從夢(mèng)中醒來的樣子有機(jī)聯(lián)系起來，非常生動(dòng)形象。

　�。�4）（課件出示）曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)?? 從這句話中我們可以了解到曇花開花的特點(diǎn)（晚上開。開花的時(shí)間很短，沒多久就凋謝了，所以有一個(gè)成語叫做-----曇花一現(xiàn)（板書）

　　4、課文中像這樣美的句子還有很多，你還認(rèn)為哪些句子寫得美，找出來我們大家一起來分享。（生自由交流朗讀）

　　師小結(jié)；

　　1、剛才我們看了作者筆下的這些花，它們各有各的長(zhǎng)相，各有各的姿態(tài)，各有各的性情。看來，寫花的開放不止一種說法，用不同的說法表達(dá)同一個(gè)意思，這篇課文就給同學(xué)們做了一個(gè)很好的示范。同學(xué)們以后在寫作文的時(shí)候就可以學(xué)習(xí)課文中的這種寫法。要想把文章寫得美，積累很重要。同學(xué)們可以將這些好詞妙句抄到積累本上，相信同學(xué)們一定會(huì)有很大收獲的。

　　2、作者把這些花描寫得那么美，說明作者對(duì)這些花充滿了——（喜愛之情）他非常熱愛大自然，留心觀察身邊的事物。讓我們一起帶著喜愛、贊賞之情再來讀讀第一自然段。（師生引讀）

　　3、拓展練習(xí)：我們也來贊美大自然

　　中的花。（課件出示31） 金秋十月， 菊 花 在秋風(fēng)里昂首怒放。

　　------------，------花-----------------------。

　　------------花-------------------------------。

　　總結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了不同的花開放的時(shí)間是不同的，這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？我們下節(jié)課再一起來探討。

　　作業(yè)

　　抄寫生字、詞語。

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