2018鄂教版一年級語文下冊《三只小板凳》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018鄂教版一年級語文下冊《三只小板凳》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1．認識8個生字，會寫“交、己”等7個字，認識“亠、亻、巾”3個部首。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．通過小組合作學習，知道無論做什么事都要有恒心，只有堅持不懈，才有可能取得不斷的進步或成功。

　　教學重點

　　抓住描寫愛因斯坦動作、神態(tài)、語言的句子指導朗讀。

　　教學難點

　　體會愛因斯坦為什么做了三只小板凳。

　　課前準備

　　搜集有關愛因斯坦的相關圖片或文字資料。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、 談話激趣，看圖揭示課題

　　1．師：今天，老師又將和你們一道結識另一位世界名人，他的名字叫“愛因斯坦”。（板書）出示人物畫像。你們想了解他嗎？

　　2．請幾個同學展示資料，教師相機作補充。

　　3．師：愛因斯坦在和你們差不多大的時候是什么樣子？請翻開書第27面，看插圖，你從畫面上看到什么？能說給大家聽聽嗎？（鼓勵學生的合理想像）

　　相機板書課題。

　　4．請同學把課題讀一讀，注意讀準字音。示字卡認讀：只（多音字）、板

　　師：讀了課題，你想知道什么？

　　過渡：在一次勞技課上到底發(fā)生了一件什么事呢？學了這課后，你就會知道了。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．師：借助拼音自由讀課文，注意讀準字音，把句子讀通順，圈出文中生字，把它們和在文中的詞一塊兒多讀幾遍。

　　2．字詞教學

　�。�1）小老師帶讀（有注音），想帶讀哪個就讀哪個。

　　（2）集體讀（無注音），讀認識的字，還不會認的暫時放一放。

　　3．小組合作讀課文，讀中鞏固生字，邊讀邊給自然段標上序號，可以選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽。

　　4．師生共同糾正讀錯的地方。

　　三、根據(jù)課堂情況作小結。

　　第二課時

　　一、討論學習，朗讀課文，感悟交流

　　學習第一自然段

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