2018長春版一年級語文下冊《勸學》教案設(shè)計(2)

　　2、教師領(lǐng)讀。

　　3、學生自由讀詩。

　　4、個別學生讀詩 教師糾正字音。

　　5、學生齊讀古詩。

　　6、學生自由讀詩 同時找出要求會寫的字。

　　三、在文本中學習要求會寫的字。

　　1、學習“勸”“勸”有兩個意思?一是拿道理說服人?使人聽從?如“勸告”?二是鼓勵?

　　如“勸學”。誰知道“勸”字在詩有是哪個意思?

　　2、學習“學”朗讀詩的前兩句。

　　3、學習“更”指導發(fā)音。

　　4、學習“書”前兩句詩的意思是晚上要挑燈夜讀?早上雞叫就要起訂讀書。

　　5、學習“發(fā)”“發(fā)”是多音字。

　　6、學習“首”。

　　7、學習“遲”后兩名詩的意思是有的人青少年時期不勤奮?等到白頭時再想學習?恐怕已

　　經(jīng)晚了。

　　8、認讀要求會認的字?學習“燈”“讀”“勤”“悔”。

　　四、再讀古詩?感情詩意。

　　詩的用意是勉勵青少年及早努力?不虛度光陰。

　　五、背誦古詩。

　　六、鞏固生字

　　1、送字寶寶回家。將詩文抄在黑板上?學生將生字卡片貼到正確的位置。

　　2、多音字練習。

　　3、字理識字練習。

　　出示“道”字的演變過程?讓學生練習講述。

　　七、課后作業(yè)

　　熟練背誦古詩。

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