2018北師大版一年級語文下冊《特別的作業(yè)》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級語文下冊《特別的作業(yè)》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　《特別的作業(yè)》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級下冊第6單元中的第一篇課文。第6單元主要以“愛護”為主題，教育學生要愛護自然界中的植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　學生分析

　　本班學生經(jīng)過一個學期的語文學習，已具備了一定的自學生字的能力，能借助拼音自己朗讀課文，能就某一個問題展開初步的合作學習與討論，能夠用比較通順的語言回答課堂上教師提出的問題，有一定的自我評價和互相評價的能力。

　　教學目標

　　1、 會認個生字

　　2、 在多媒體課件的幫助下，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。

　　3、 愛護自然界中的植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　4、 聯(lián)系生活實際談?wù)剬�愛護環(huán)境的認識。

　　教學流程

　　一、懸念導入：

　　1、師：春天到了，王老師布置了一項作業(yè)：去大自然里找春天，把春天帶到學校來。第二天，小朋友們有的手里拿著紅紅的桃花，有的手里拿著嫩嫩的桑葉，有的拿著細細的柳枝，還有的帶來了青青的小草。只有小麗手里什么也沒有……同學們，小麗怎么會沒完成作業(yè)呢？她會不會挨批評呢？你們想知道嗎？

　　[給學生留下一個懸念，通過懸念激發(fā)學生的學習興趣]

　　別著急，今天我們就來讀一讀小麗的特別的作業(yè)。

　　2、 板書課題，學生跟著書空。

　　3、 看到這個題目，你有什么問題要問嗎？

　　[培養(yǎng)學生質(zhì)疑的能力]

　　二、初讀課文學文識字

　　1、 初步感知課文

　�。�1）生自由讀課文，畫下不認識的字。

　�。�2）在讀課文時遇到了不認識的字，你打算用什么樣的辦法解決呢？誰來介紹介紹好辦法？

　　2、 學習生字

　�。�1）學生小組合作學習，認識課文中的生字。

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