來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-28 15:11:47
師:那我們一起來(lái)看一看這里面的師傅到底是怎么做的?
播放視頻,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。
。ㄔu(píng)析:由于熊大是幼兒們喜歡的一個(gè)卡通人物,幼兒們很喜歡,在觀看視頻的時(shí)候幼兒們的注意力集中,并初步知道團(tuán)泥的基本技能。)
三、教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。
1、教師示范制作糖葫蘆。
師:你看到是怎么做的嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
幼兒自由表述
師:那吳老師先來(lái)試一試,看看做的對(duì)不對(duì)。
教師示范:我們先取出紅色的彩泥,揪下一塊,然后雙手揉搓成圓形,揉出4到5個(gè)小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上,當(dāng)心不要扎到小手。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。
教師在制作的過(guò)程中引導(dǎo)小朋友一起跟著教師做一做。
。ㄔu(píng)析:幼兒幼兒們第一次接觸竹棍,所以教師在示范的時(shí)候特意強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用竹棍。)
2、幼兒回顧制作糖葫蘆的過(guò)程。
師:吳老師的糖葫蘆做好了,做的對(duì)不對(duì)?
幼:對(duì)。
師:你喜歡嗎?
幼:喜歡。
師:哪個(gè)聰明的寶寶來(lái)說(shuō)說(shuō)看是怎么做的?
師:那你會(huì)做了嗎?我們一起來(lái)試一試,要當(dāng)心竹棍喲。
3、在幼兒制作的過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo)。
。ㄔu(píng)析:通過(guò)教師的示范以及幼兒的參與,一起說(shuō)一說(shuō)、做一做,初步學(xué)習(xí)團(tuán)泥的技能,完善第二個(gè)目標(biāo)。在我實(shí)際操作的過(guò)程中幼兒們非常感興趣,都想上來(lái)試一試,充分融入了本次活動(dòng)中。)
四、講評(píng)幼兒作品。
師:小朋友的糖葫蘆做的真棒。老師好喜歡呀!你最喜歡哪一跟?為什么呀??
幼兒自由表述。
。ㄔu(píng)析:小朋友的想象力很豐富。雖然我展示的是紅色的糖葫蘆,我們班有些幼兒自己開(kāi)動(dòng)腦筋做了彩色的糖葫蘆。)
五、活動(dòng)延伸。
師:我們的糖葫蘆做好了,現(xiàn)在就去送給熊大吃吧。熊大看到這么漂亮的糖葫蘆,肯定開(kāi)心極了。
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