2018人教新課標(biāo)版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《借生日》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標(biāo)版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《借生日》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1.通過(guò)歸類、識(shí)字游戲認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。

　　2.分角色、情境朗讀，學(xué)會(huì)疑問(wèn)句的朗讀，并借助句式進(jìn)行積累運(yùn)用。

　　3.理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　認(rèn)識(shí)本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。

　　[教具準(zhǔn)備]

　　生字卡片，板書圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　第一板塊說(shuō)話導(dǎo)入

　　【目標(biāo)】能用句式“我向誰(shuí)借過(guò)什么”說(shuō)話。

　　1．（板書：借）認(rèn)識(shí)嗎？你們都向別人結(jié)果什么呀？用“我想誰(shuí)借過(guò)什么？”這樣的句式說(shuō)。（預(yù)設(shè)：我向小明借過(guò)鉛筆……）

　　2．好的，看來(lái)好多小朋友都有過(guò)借東西的經(jīng)歷。但你們借過(guò)這個(gè)嗎？（補(bǔ)充板書：生日）你們借過(guò)嗎？

　　3. 可真夠奇怪的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)18課，借生日。齊讀課題

　　第二板塊 初讀感悟

　　【目標(biāo)】1.能正確、流利地朗讀課文

　　2.能借助生字卡片，采用加一加等方法認(rèn)識(shí)“放、布”等12個(gè)生字，能正確書寫“雨　兩”兩個(gè)字。

　　1. 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

　　2．用手勢(shì)告訴老師全文有幾段？（４段）

　　3．提問(wèn)：課文主要是講誰(shuí)和誰(shuí)的故事？（貼出小云和媽媽圖卡）

　　第三板塊重點(diǎn)研讀

　　【目標(biāo)】

　　1．分角色、情境朗讀，學(xué)會(huì)疑問(wèn)句的朗讀，并借助句式進(jìn)行積累運(yùn)用。

　　2．理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　1. 指名讀１、２自然段。

　　2．認(rèn)識(shí)兩段中的字詞

　　課件出示：放著、布熊、快樂(lè)、怎么（指名讀，齊讀）

　　認(rèn)讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎

　�。ㄌ貏e是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，并用“快樂(lè)”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組）

　　3. 提問(wèn)：

　　① 課文中是誰(shuí)過(guò)生日呢？你是從哪句話知道的？在文章中劃出來(lái)（媽媽走過(guò)來(lái)，祝小云生日快樂(lè)。）

　　② 小云過(guò)生日，收到禮物了嗎？是一份什么樣的禮物呢？小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的？（早晨，小云醒來(lái)一看，枕頭邊放著一只可愛(ài)的布熊。）

　　仿說(shuō)練習(xí)：可愛(ài)的布熊，可愛(ài)的（ ），（ ）的（ ）

　�、� 小云收到禮物是什么心情？（課件出示圖，學(xué)生觀察，體會(huì)小云高興的心情）

　　讓我們帶著高興的心情來(lái)讀讀第一段。

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