2018人教新課標(biāo)版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《操場(chǎng)上》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標(biāo)版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《操場(chǎng)上》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　1．認(rèn)識(shí)十四個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“八、入、大、天”四個(gè)字，認(rèn)識(shí)五個(gè)偏旁。

　　2．正確、流利有感情地朗讀課文。

　　3．觀察生活，收集相關(guān)詞語(yǔ)。

　　過(guò)程與方法：

　　感受學(xué)校生活的美好。小組合作學(xué)習(xí)，交流信息。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　喜歡學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣；養(yǎng)成樂(lè)于積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)字寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)偏旁，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)字寫(xiě)字，掌握學(xué)習(xí)生字的方法。

　　三、教學(xué)策略

　　本課教學(xué)運(yùn)用了學(xué)生看圖說(shuō)、歸類識(shí)字、表演和游戲等教學(xué)方法。以體育活動(dòng)為主題，由一幅畫(huà)、六個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成，詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱，兒歌描繪了下課后在操場(chǎng)上學(xué)生活動(dòng)的情景。本課屬于按事物規(guī)律識(shí)字一類，反映的是學(xué)校生活，學(xué)生在生活中也較感興趣。教學(xué)時(shí)，可將觀察圖畫(huà)、認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)漢字有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教材又倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫(xiě)，及早閱讀”的識(shí)字教學(xué)新理念，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中讓學(xué)生看圖說(shuō)，再通過(guò)反復(fù)多種的形式學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)，在情境中學(xué)，增強(qiáng)了趣味性、參與性和可接受性。

　　1．充分利用教材優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在輕松自由的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。

　　2．自主識(shí)字，感受樂(lè)趣。學(xué)生在課文中初讀生字后，讓學(xué)生拿出生字卡片，自己選擇自己喜歡的方法來(lái)記住字形，老師的引導(dǎo)只是體現(xiàn)在恰到好處的點(diǎn)撥上。

　　3．探究識(shí)字，培養(yǎng)能力。探究識(shí)字就是在識(shí)字過(guò)程中讓學(xué)生自主識(shí)字，初步尋找漢字的規(guī)律，培養(yǎng)自主認(rèn)字能力。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場(chǎng)上鍛煉身體的圖畫(huà)�？矗�操場(chǎng)上多熱鬧�。∵@些小朋友都在干什么呢？

　　師：小朋友觀察得都很仔細(xì)，說(shuō)得也很好，現(xiàn)在老師把小朋友剛才說(shuō)的用一句話連起來(lái)：“下課了，操場(chǎng)上真熱鬧。小朋友有的拔河，有的跳高，還有的拍皮球。”老師這句話說(shuō)得好聽(tīng)嗎？因?yàn)槔蠋熡昧擞械?hellip;…有的……還有的……

　　師：在其中，你最喜歡哪些體育活動(dòng)？能試著用“我喜歡……”的句式來(lái)介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)嗎？

　　【設(shè)計(jì)意圖】看圖片聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　�。ǘ�）出示課題，讀讀詞語(yǔ)

　　1．師：同學(xué)們這么喜歡運(yùn)動(dòng)，就讓我們一起來(lái)到操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)吧！借助拼音正確讀讀課題。

　　2．齊讀課題。

　　3．讀詞語(yǔ)。

　　師：我們今天要學(xué)習(xí)哪些體育活動(dòng)的詞語(yǔ)呢？看書(shū)讀一讀。

　　師：在小組內(nèi)讀一讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字多讀幾遍。

　　【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生在情境中認(rèn)讀生字詞。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)字詞，認(rèn)識(shí)偏旁

　　1．多種形式，反復(fù)認(rèn)讀。

　　出示帶拼音的詞語(yǔ)，指名讀、齊讀、男女生比賽讀。

　　課件出示去掉拼音的詞語(yǔ)，指名讀、齊讀。

　　師：下面我們來(lái)開(kāi)火車讀，比一比看哪列小火車開(kāi)得速度最快，聲音最響亮。

　　2．讀字?jǐn)[字卡。

　　師：請(qǐng)小朋友以最快的速度把生字卡片在桌上擺開(kāi)，聽(tīng)清要求：請(qǐng)你讀一個(gè)擺一個(gè)，老師要考考你們是不是真的認(rèn)識(shí)它們了。

　　3．詞語(yǔ)歸類，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　師：老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)，其他孩子讀詞語(yǔ)，讓他表演。你們可要仔細(xì)觀察喲，老師一會(huì)還要有問(wèn)題提出呢！

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