來源:幼教網(wǎng) 2017-12-14 14:27:12
4.在生活中,從自身做起愛護(hù)我們身邊的一草一木,因?yàn)樗鼈儠宰约邯?dú)特的美麗和潔凈來回報(bào)我們,并用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響大家。
六、板書設(shè)計(jì)
爺爺和小樹
穿衣 愛護(hù) 不冷
不熱 報(bào)答 撐傘
。ɑ刍ブ
四、(出示課件:編故事——)
五、拓展天地
1、孩子們,你們看,不管是新春,還是盛夏;也不管是深秋,還是嚴(yán)冬,爺爺和小樹都在互相幫助,互相照顧,此時(shí)此刻,你要說些什么嗎?(保護(hù)樹木)
2、當(dāng)然了,在我們周圍也有好多熱愛環(huán)境,保護(hù)樹木的人,在他們的努力下,樹木長得可茂盛了,你想看嗎?(展示樹木圖片),這些樹長得這么高大、這么茂盛,這么喜人,凝聚了多少人辛勤的汗水呀!
當(dāng)然,樹木也在不時(shí)的回報(bào)我們,樹木對我們有哪些好處呢?(生答:長果實(shí)、做木材、做藥材、燒火、做家具、凈化空氣、防沙等等)課件展示“沙化”多可怕呀,沒有了樹木,就失去了我們美好的環(huán)境,美好的生活,所以我們要說——
課件:滾動(dòng)的字幕:愛護(hù)樹木,就是愛護(hù)我們自己!因?yàn)闃淠緹o時(shí)無刻不在回報(bào)我們. (伴有歌聲)
歌聲中,齊讀字幕內(nèi)容,老師結(jié)語:
孩子們,請愛護(hù)我們身邊的一草一木,因?yàn)樗鼈儠宰约邯?dú)特的美麗和潔凈來回報(bào)我們,不信?請?jiān)囈辉嚕?br />
板書:
爺 爺 和 小 樹
穿衣 愛護(hù) 不冷
不熱 報(bào)答 撐傘
。ɑ刍ブ
第二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)課文
教師請幾組學(xué)生到臺前來進(jìn)行課文表演,并給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、生字學(xué)習(xí)
1.教師給學(xué)生呈現(xiàn)媒體資源,和學(xué)生一起來認(rèn)讀本課的會認(rèn)字。
人教課標(biāo)版一上:《爺爺和小樹》教案(4)
2.接下來請同桌兩個(gè)人互讀,互相檢查字音。
3.教師給學(xué)生播放媒體資源,讓學(xué)生邊看生字邊進(jìn)行書空練習(xí)記住每一筆的占格位置。
人教課標(biāo)版一上:《爺爺和小樹》教案(4)
4.教師再播放一遍,請學(xué)生仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫位置,之后請同學(xué)說一說,加強(qiáng)識記。
5.教師請學(xué)生提出難寫的字。(不、四)
。1)教師指導(dǎo)書寫“不”字。
①資源出示帶田格中的“不”字
人教課標(biāo)版一上:《爺爺和小樹》教案(4)
、趯W(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫的位置,觀察后說一說:第二筆撇在豎中線右邊一點(diǎn)起筆;第三筆豎寫在豎中線上,上邊出一點(diǎn)小頭,點(diǎn)擊鼠標(biāo),閃2下。最后一筆“點(diǎn)”要與左邊的撇對稱。
、蹖W(xué)生說位置,教師范寫,學(xué)生觀察。
、軐W(xué)生獨(dú)立書寫,寫后與范字進(jìn)行比較。教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。
、菡故緦W(xué)生書寫的“不”字,進(jìn)行評改。
。2)教師指導(dǎo)書寫“四”字。
①資源出示帶田格的“四”字。
人教課標(biāo)版一上:《爺爺和小樹》教案(5)
、趯W(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫的位置,觀察后說一說:“四”的第一筆在豎中線的左邊,行筆向下略向右傾斜。第四筆是“豎彎”,豎要直,轉(zhuǎn)彎要圓,不要寫成豎折。
、劢處煼秾,學(xué)生觀察。
④學(xué)生獨(dú)立書寫
、萃劳瑢W(xué)互評并修改。
、拚故緯鴮憙(yōu)秀的字,共同欣賞。
6.同樣指導(dǎo)寫好“五”字。
7.將書上田格中“不、開、四、五”4個(gè)字各寫一遍。
三、復(fù)習(xí)檢查
1.教師出示這四個(gè)生字,先指名記字,然后讓學(xué)生自己看范字,各寫一個(gè)生字。
2.鞏固本課所學(xué)的四個(gè)生字。
(1)認(rèn)讀生字,說明要注意的地方。
(2)教師默寫四個(gè)字,教師巡視檢查全班掌握情況,之后請學(xué)生練習(xí)別字或錯(cuò)字。
四、課后作業(yè)
熟練掌握本課會認(rèn)會寫的生字生詞。
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