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來源：幼教網(wǎng) 2017-12-14 10:36:52
4．小組討論：把你讀懂的和要問的問題與同學(xué)們交流一下。
5．全班匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥。其中在學(xué)生的匯報(bào)中重點(diǎn)理解：
�。�1）浪花怎么來的？浪花邁著輕輕的步子指的是什么？怎樣和我玩耍？和同座做一做“撓”的動作。
（2）浪花給我捧來了什么？還可能有哪些？為什么我的小籃子都裝不下啦？
�。�3）為什么說浪花像一群淘氣的娃娃？指導(dǎo)用“像”說話。
6．比賽讀課文，選擇你喜歡的一段讀，要求有感情地朗讀。（培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。）
7．教師小結(jié)。
四、質(zhì)疑
讀了本課課文，大家有什么疑問或想法，提出來全班交流。
五、拓展延伸
[畫一畫，把大海的浪花畫下來。]
六、指導(dǎo)書寫生字
1. 學(xué)生自己觀察生字特點(diǎn)。
[找出重點(diǎn)筆畫在田字格中的位置，找出壓在橫中線、豎中線的筆畫。]
2. 教師指導(dǎo)書空，描紅。
3. 學(xué)生在第一個田字格中試寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)共同問題，集體糾正。
4. 學(xué)生在第二個田字格中書寫，教師個別輔導(dǎo)。
5. 利用實(shí)物投影儀展示書寫情況，及時講評。
6. 在練習(xí)本上書寫生字。注意書寫規(guī)范，姿勢正確。
七、課后練習(xí)
1. 照樣子，說一說，要求句子通順，搭配得當(dāng)。
2. 找出自己的句子、段落，讀給同座聽。
3. 找出自己喜歡的詞語，填寫在詞語花籃里，讀一讀。
八、課后小結(jié)
【板書設(shè)計(jì)】
16.浪花
輕輕的步子悄悄地?fù)现詺獾耐尥?br />
雪白的貝殼青青的小蝦
【教學(xué)反思】
在進(jìn)行教學(xué)時我明確了學(xué)生讀書的要求，有助于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。識字教學(xué)時讓學(xué)生匯報(bào)自己識字的方法，充分挖掘了學(xué)生的潛能，讓學(xué)生自主識字，培養(yǎng)了學(xué)生的識字能力。在理解課文時，讓學(xué)生在表演中，直接觸摸語言，體會浪花的可愛，感受海邊玩耍的樂趣。激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受，并用讀的方式表現(xiàn)出來，讓學(xué)生沉浸、暢游在課文的意境之中。今后還要多進(jìn)行這種形式的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境來培養(yǎng)學(xué)生的語感。
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