來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-12-14 10:35:53
幼教網(wǎng)整理了2018年S版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《石榴笑了》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.正確、流利地朗讀課文。了解石榴的生長(zhǎng)規(guī)律。讓學(xué)生明白石榴到了秋天才成熟,懂得所有植物的生長(zhǎng)都有一定的規(guī)律。
2.會(huì)認(rèn)“石、棵、什、時(shí)、就、王、力、不、講、還、出、牙”十二個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“力、王、牙、石”四個(gè)字。
3、理解課文內(nèi)容,弄清“石榴笑了”是什么意思。.
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、正確、流利地朗讀課文。通過(guò)邊讀邊思考,理解課文內(nèi)容,知道“石榴笑了”的含義。
2、了解石榴的生長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律。
【教具準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖、詞語(yǔ)卡片、石榴(實(shí)物)。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、實(shí)物引入,激發(fā)興趣
1.出示石榴。談話(huà):同學(xué)們知道這是什么嗎?你們想吃石榴嗎?那石榴什么時(shí)候可以吃呢?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文《石榴笑了》。
2.板書(shū)課題,從課題想想:你從課題想了解些什么?
二、朗讀課文,讀準(zhǔn)字音
1、教師范讀課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生自由讀文。
[師:讀課文時(shí),遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?遇到難讀的句子怎么辦?
生交流讀書(shū)的方法:遇到不認(rèn)識(shí)的字讀拼音,問(wèn)同座或老師;遇到難讀的句子多讀讀,把長(zhǎng)句子讀成短句子。]
3.自由讀課文,把不會(huì)讀的字畫(huà)出來(lái),借助拼音多讀幾次,或者請(qǐng)教老師、同學(xué)。
4.小組互讀,互相幫助糾正讀音。
5.聽(tīng)課文錄音,注意聽(tīng)清楚生字的讀音。
6.出示生字卡片,先借助拼音讀,再去掉拼音認(rèn)讀。
石榴 一棵 就 可以 什么 時(shí)候 王力力 不會(huì) 講笑話(huà) 還是 出 牙齒
7.自由讀課文,把課文讀正確,讀通順,注意不丟字,不加字。
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