2018年S版一年級語文上冊《輕輕地》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018年S版一年級語文上冊《輕輕地》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　知識與能力

　　有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　過程與方法

　　1、通過自主拼讀、合作交流、練習(xí)、組詞、書寫等掌握本課中的生字。

　　2、通過采取多種形式的讀書、評價、討論、表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生交流合作、主動識字的能力，提高語文素養(yǎng)。

　　3、通過分角色表演、自讀自悟理解課文，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會提出問題、解決問題。

　　情感態(tài)度價值觀

　　1、讓學(xué)生懂得父母工作的辛苦，學(xué)會關(guān)心、體貼父母及他人。

　　2、培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的能力，感受合作學(xué)習(xí)的快樂。

　　教學(xué)重點：

　　識字和指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，通過朗讀，讓學(xué)生懂得要關(guān)心父母的道理。

　　教學(xué)難點：

　　課文最后一句話的理解。

　　教具準備：

　　生字、詞語卡片，多媒體課件。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

　　1、教師表演輕輕走路的動作，引導(dǎo)學(xué)生觀察：老師是怎么走路的？

　　2、出示課件：早晨，在一個恬靜、幸福的家庭里，爸爸睡得正香，“我”和媽媽的動作說話顯得很輕很輕。

　　看了這幅圖，結(jié)合自己的實際生活想一想，你能用自己的話描述一下嗎？

　　（激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生營造自由表達的空間。）

　　3、引入課題。

　　你們真聰明，知道關(guān)心爸爸、媽媽了。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第12 課《輕輕地》，請小朋友打開課本，看看課文是怎樣寫的，快讀讀這篇課文吧。

　　二、初讀課文，讀準字音。

　　1、借助拼音自由地讀課文。邊讀邊用筆劃出生字詞。對于自己感興趣的句子，可多讀幾遍，不會讀的字向同學(xué)請教。

　　2、同桌相互認讀畫出來的詞語，認真聽對方讀，互相糾正錯音。比一比，看（給學(xué)生充分的讀書時間，讓學(xué)生合作交流，自主學(xué)習(xí)，主動識字。）

　　3、再自由地讀課文，你想怎樣讀就怎樣讀。邊讀邊標出課文有多少個自然段，課文中講了一件什么事？

　　4、然后四人一組，每人輪流讀一遍課文。其他的學(xué)生認真聽，小組評一評誰讀得最好，好在哪里。

　�。�激發(fā)讀書興趣，讓學(xué)生把讀書當作一種樂趣。引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，讓學(xué)生在誦讀中有所感悟，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。）

　　5、引導(dǎo)學(xué)生提出問題。

　　（1）課文中出現(xiàn)最多的詞語是什么？

　�。�2）“我”和媽媽輕輕地做什么？

　�。�3）“我們”為什么要這樣做？

　　6、圍繞問題再讀課文，互相討論。

　　7、指名回答問題，解決問題。根據(jù)回答大屏幕相機出示有關(guān)詞語：輕輕地。

　　8、你還有什么問題要提嗎？

　�。ü膭顚W(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。）

　　9、學(xué)生互動。

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