2018年S版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《樹葉》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。ㄡ槍�(duì)讀得好的學(xué)生）你讀得這么好，能邀請(qǐng)你的好朋友和你一起讀嗎？

　　4.師可抓住“它”再進(jìn)行教學(xué)：你從哪知道是樹葉呢？（讓學(xué)生體會(huì)“它”的用法。）

　　5.愿意再把課文讀一讀的同學(xué)站起來(lái)一塊讀。

　　6.聽著聽著，老師也想和大家一塊讀讀。

　�。ㄋ模└形蚶首x。

　　1.師：小朋友，樹枝、小蟲、魚兒、小鳥都是樹葉的好朋友，（邊說(shuō)邊貼圖片）它們一定有許多悄悄話想對(duì)樹葉說(shuō)，老師來(lái)當(dāng)樹葉姐姐，你們都是樹葉姐姐的好朋友，把你想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)吧�。◣煷魃项^飾當(dāng)樹葉，生自由想象說(shuō)。）

　　創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們?nèi)谌氲角榫持�，張開想象的翅膀，從中體會(huì)到樹葉與樹枝、小蟲、小鳥、小魚它們之間和諧的、親密的關(guān)系。培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　2.師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)樹葉姐姐這會(huì)兒的心情？（很高興或很開心）你們能把樹葉姐姐的心情讀出來(lái)嗎？如果能加上表情讀就更好。（讓學(xué)生從讀中體會(huì)樹葉高興的心情。）

　　3.師：在這么美的詩(shī)中和樹葉姐姐一起分享快樂吧�。�看課件提示，背一背課文。）

　　4.師：再一次在音樂中享受著快樂吧�。ǔ鍪菊n件動(dòng)畫、配樂）獎(jiǎng)勵(lì)自己，給自己的樹葉涂上喜歡的顏色。

　　通過(guò)樹葉與樹枝、小蟲、小魚、小鳥之間的悄悄話，讓學(xué)生充分感受到它們之間的和諧，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，忘情地讀，帶上動(dòng)作、表情讀。

　�。ㄎ澹┫胂笳f(shuō)話。

　　1.說(shuō)話訓(xùn)練：樹枝、小蟲、小魚、小鳥都是樹葉姐姐的好朋友，我的朋友還有許多許多，還有誰(shuí)是樹葉姐姐的朋友呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M交流交流，把自己想的跟大伙說(shuō)說(shuō)。（分四小組說(shuō)）

　　2.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法？小組中有說(shuō)得很好的請(qǐng)推薦他來(lái)說(shuō)。

　　3.師：你們真聰明，知道的這么多，能說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？

　�。�六）大課堂。

　　師：大自然中有許許多多的秘密，等著小朋友去發(fā)現(xiàn)！

　�。ㄆ撸┻x自己喜歡的做一做。

　　1.撿自己喜歡的樹葉拼一拼。

　　2.在詞語(yǔ)花籃中寫一寫。

　　3.按課文內(nèi)容演一演。

　　第2課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　�。ㄒ唬┏鍪旧�字卡片，指名讀。

　�。ǘ�）正確流利地朗讀課文。

　　二、指導(dǎo)背誦同學(xué)互讀、互背。

　　三、指導(dǎo)書寫。

　�。ㄒ唬┏鍪�“長(zhǎng)、興、蟲、當(dāng)”，指名認(rèn)讀。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新筆畫“し”。（豎提）

　�。ㄈ�）先觀察字的筆順，再觀察每個(gè)字的占格，然后說(shuō)一說(shuō)如何寫好。

　�。ㄋ模�“興”字注意第五筆是長(zhǎng)“撇”，第六筆是“點(diǎn)”；“蟲”字第五筆是“”；

　　“長(zhǎng)”字的筆順是怎樣的呢？

　　“當(dāng)”字的第四筆是“┐”，要寫正。

　�。ㄎ澹┫让柙賹�，最后評(píng)議。

　　四、積累詞語(yǔ)。

　　（一）集體讀字。“興”組詞：高興

　�。ǘ�）高興的同義詞是什么？

　�。ㄈ�）你能用“子”組詞嗎？（扇子子女）

　　五、小結(jié)。

　　要想把字寫好，要多寫多練，平時(shí)還要多注意觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，這樣就可以把字寫漂亮了，同學(xué)們，加油哦！

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