2018年S版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《風(fēng)》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。ㄔ嚤常�

　　小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)我們自己的努力，第一小節(jié)就學(xué)完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們剛才是用什么方法學(xué)習(xí)第一小節(jié)的？

　�。ㄉ�試說(shuō)）

　　2、現(xiàn)在我們就用剛才的方法自學(xué)2～3小節(jié)。

　　1）出示學(xué)習(xí)提示：（小黑板）

　�。�1）自由讀每小節(jié)，同桌之間借助插圖說(shuō)說(shuō)每一小節(jié)說(shuō)了什么。

　�。�2）把自己體會(huì)到的內(nèi)容，帶著動(dòng)作讀出來(lái)。

　　（3）試著背誦。

　　2）交流反饋第2小節(jié)。

　　指名讀第2小節(jié)

　　第二小節(jié)寫了什么？

　　生1：水面起波紋，說(shuō)明風(fēng)就在水面上。

　　生2：是風(fēng)使平靜的水面起波紋了。

　　你見(jiàn)過(guò)河水起波紋的樣子嗎？

　　生1：就像魚鱗一樣。

　　你說(shuō)的真形象。恰好有個(gè)詞叫“波光鱗鱗”。

　　生2：我還聽過(guò)“微波蕩漾”。

　　河水因風(fēng)的到來(lái)變的更加漂亮了，小小的波紋證明風(fēng)來(lái)了。

　　板書：河水起波紋--------知道風(fēng)在哪

　　誰(shuí)能試著讀一讀。

　�。ㄉ�邊用手做上下起伏狀邊讀課文）

　　（齊背第二小節(jié)）

　　3）交流第三小節(jié)。

　　通過(guò)這一小節(jié)，你又讀懂了什么？

　　生1：當(dāng)花兒點(diǎn)頭的時(shí)候，證明風(fēng)來(lái)了。

　　生2：風(fēng)來(lái)和花兒做游戲了，花兒很高興，不住點(diǎn)頭。

　　生3：花兒點(diǎn)頭是說(shuō)明花兒被風(fēng)吹動(dòng)了。

　　板書：花兒點(diǎn)頭--------風(fēng)在做游戲

　　多么有趣的風(fēng)啊，你們能想像一下，花兒邊點(diǎn)頭邊會(huì)說(shuō)些什么嗎？

　　生1：風(fēng)你好，風(fēng)我們又可以做游戲了。

　　生2：風(fēng)啊，你真淘氣。

　　能讀出風(fēng)的淘氣、可愛(ài)嗎？

　　（生表演讀第3小節(jié)）

　　引讀第3小節(jié)

　�。ㄉ�背誦）

　　四、課堂練習(xí)

　　仿寫一段詩(shī)歌

　　誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，

　　不用說(shuō)我和你了。

　　但是的時(shí)侯，

　　我們知道風(fēng) 了。

　　課后小結(jié)

　　學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？

　　課后習(xí)題

　　完成課后練習(xí)題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　風(fēng)

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