2018年S版一年級(jí)語文上冊(cè)《共同的家》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4、 打亂順序讀生詞。

　　老師出示哪個(gè)詞語，你就大聲讀哪個(gè)詞語，看誰反應(yīng)最快。

　　5、 認(rèn)讀生字。

　　生字寶寶看到你們這么棒可高興了，他們都從詞語中跳出來想和你們做朋友了。我們快來跟他們打個(gè)招呼吧！誰想挑戰(zhàn)當(dāng)小老師讀讀生字？

　　四、再讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　1、 送字回文。

　　現(xiàn)在生字寶寶想回家了，讓我們一起把生字寶寶送回家，看看在課文中你還認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　請(qǐng)你打開70頁，自己再來讀讀課文。這次看誰讀的既準(zhǔn)確又流利。待會(huì)請(qǐng)你向大家展示你的朗讀才華！

　　2、 指名朗讀。

　　誰愿意展示你的朗讀才華？（指兩人讀讀），其他同學(xué)邊聽邊想：在我們的課文中，白云、小鳥、魚兒、種子的家都在那里？

　　3、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

　　指名回答問題。說到哪句就學(xué)習(xí)哪句

　　以第一句為例。

　�。�1）指名讀讀句子“藍(lán)天是白云的家”

　　（2）提問：為什么說“藍(lán)天是白云的家”？藍(lán)天還可以是誰的家？

　�。�3）想象畫面，有感情朗讀。

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)最后一句話

　　我們現(xiàn)在知道了白云、小鳥、魚兒、種子的家都在哪了，他們都有自己美麗的家，同時(shí)每個(gè)人也都有自己溫暖幸福的家。那么我們共同的家是什么呢？（地球）

　　（1） 讀讀最后一句話。

　�。�2） 為什么說“地球是我們共同的家”？

　　師：是啊，白云在藍(lán)天上漂浮，小鳥在樹林中唱歌，魚兒在小河中暢游，種子從泥土中發(fā)芽。。。地球上生存著萬物，所以我們才說““地球是我們共同的家”啊！

　�。�3） 我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)地球這個(gè)“共同的家“？

　　五、指導(dǎo)書寫“云”。

　　1、 出示生字“云”。

　　2、 你是怎樣記住“云”的？

　　3、 觀察田字格中“云”。

　　請(qǐng)你仔細(xì)觀察田字格中的“云”，想一想要想把“云”些漂亮，我們應(yīng)該注意些什么？

　　4、 師范寫。

　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看老師怎么寫？誰看的最認(rèn)真誰就能字寫得比老師寫得還漂亮。

　　5、 生動(dòng)筆描兩個(gè)，寫一個(gè)。

　　同學(xué)們看的都特別認(rèn)真，現(xiàn)在該輪到你們寫了，老師相信你們一定能寫漂亮。請(qǐng)你打開語文書71頁。拿起你最好用的一支筆。擺好執(zhí)筆姿勢(shì)。把“云”描兩個(gè)寫一個(gè)。

　　6、 展示反饋。

　　7、 生修改自己的字。

　　8、 用“云”組組詞。

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