2018年S版一年級語文上冊《共同的家》教案設計(2)

　　4、 打亂順序讀生詞。

　　老師出示哪個詞語，你就大聲讀哪個詞語，看誰反應最快。

　　5、 認讀生字。

　　生字寶寶看到你們這么棒可高興了，他們都從詞語中跳出來想和你們做朋友了。我們快來跟他們打個招呼吧！誰想挑戰(zhàn)當小老師讀讀生字？

　　四、再讀課文，了解課文內容。

　　1、 送字回文。

　　現在生字寶寶想回家了，讓我們一起把生字寶寶送回家，看看在課文中你還認識他們嗎？

　　請你打開70頁，自己再來讀讀課文。這次看誰讀的既準確又流利。待會請你向大家展示你的朗讀才華！

　　2、 指名朗讀。

　　誰愿意展示你的朗讀才華？（指兩人讀讀），其他同學邊聽邊想：在我們的課文中，白云、小鳥、魚兒、種子的家都在那里？

　　3、學習課文內容。

　　指名回答問題。說到哪句就學習哪句

　　以第一句為例。

　�。�1）指名讀讀句子“藍天是白云的家”

　�。�2）提問：為什么說“藍天是白云的家”？藍天還可以是誰的家？

　�。�3）想象畫面，有感情朗讀。

　　重點學習最后一句話

　　我們現在知道了白云、小鳥、魚兒、種子的家都在哪了，他們都有自己美麗的家，同時每個人也都有自己溫暖幸福的家。那么我們共同的家是什么呢？（地球）

　�。�1） 讀讀最后一句話。

　�。�2） 為什么說“地球是我們共同的家”？

　　師：是啊，白云在藍天上漂浮，小鳥在樹林中唱歌，魚兒在小河中暢游，種子從泥土中發(fā)芽。。。地球上生存著萬物，所以我們才說““地球是我們共同的家”啊！

　�。�3） 我們應該怎樣愛護地球這個“共同的家“？

　　五、指導書寫“云”。

　　1、 出示生字“云”。

　　2、 你是怎樣記住“云”的？

　　3、 觀察田字格中“云”。

　　請你仔細觀察田字格中的“云”，想一想要想把“云”些漂亮，我們應該注意些什么？

　　4、 師范寫。

　　現在請同學們仔細看看老師怎么寫？誰看的最認真誰就能字寫得比老師寫得還漂亮。

　　5、 生動筆描兩個，寫一個。

　　同學們看的都特別認真，現在該輪到你們寫了，老師相信你們一定能寫漂亮。請你打開語文書71頁。拿起你最好用的一支筆。擺好執(zhí)筆姿勢。把“云”描兩個寫一個。

　　6、 展示反饋。

　　7、 生修改自己的字。

　　8、 用“云”組組詞。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看