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2018西師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蝴蝶歌》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-12-13 16:10:35

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蝴蝶歌》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo)

  ★認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)字,認(rèn)識(shí)新部件“廣”。

  ★正確、流利地朗讀課文,在朗讀過(guò)程中感受花園里的美麗和蝴蝶飛舞時(shí)的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  ★教師:準(zhǔn)備本課生字,詞語(yǔ)卡片和課文插圖,課文朗讀帶。

  ★學(xué)生:到花園、草地去觀察蝴蝶,學(xué)唱《蝴蝶飛呀》。

  教學(xué)過(guò)程

  一、 創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)新課

  1.出示課文插圖一,觀察后說(shuō)說(shuō)圖上的景物。

  2.學(xué)生介紹自己所看到的蝴蝶飛舞時(shí)的情景。生可以一邊說(shuō)一邊跳,還可以唱。

  3.出示課題:蝴蝶歌。

  二、 自主學(xué)習(xí),掌握生字

  1.畫(huà)出課文中的生字詞,看誰(shuí)畫(huà)得又快又準(zhǔn)確。

  2.同桌學(xué)習(xí):采用自己喜歡的方式讀生字詞;同桌相互考一考;給同桌提醒(生字的讀音)

  3. 出示所有的生字。

  問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?(從字音、字形、字的結(jié)構(gòu)等方面指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)) 你能給哪些生字找一些好伙伴?(擴(kuò)詞或說(shuō)話)

  師:書(shū)上為“和”字找了一串好朋友,你能讀好它們嗎?

  出示:他呀你呀和我們一起飛。(練讀)

  三、 朗讀課文,感悟理解

  1.帶著問(wèn)題自讀課文。

  “我們”、“他”、“你”指誰(shuí)?讀了這首兒歌你感受到了什么?

  2.學(xué)生練習(xí)表演課文,老師引導(dǎo)。

  師:“怎么才能讀好花兒、草兒、蝴蝶的友誼和快樂(lè)呢?”

 。1) 找好朋友相互練習(xí)表演讀,比一比誰(shuí)表演得最好,讀得最好。

  (2) 請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演讀。讀后評(píng)價(jià)。

 。3) 學(xué)生相互交換朗讀與表演,教師讀,大家表演。

  3.出示課文插圖,觀察可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)表示圖中的事物。 板書(shū)相關(guān)的詞語(yǔ)。(完成課后的第二題)

  4.蝴蝶還會(huì)飛到哪些美麗的地方?它們會(huì)看到什么?教師注意引導(dǎo)學(xué)生按書(shū)上的語(yǔ)言格式進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。教師將學(xué)生的語(yǔ)言進(jìn)行梳理,構(gòu)成一首兒歌,再讓學(xué)生讀。

  四、 認(rèn)真規(guī)范、練習(xí)寫(xiě)字

  1.孩子們,這課有哪些字我們必須會(huì)寫(xiě)? 2.你有什么好辦法記住它們?

  3.仔細(xì)觀察田字格中的字,你覺(jué)得在寫(xiě)這些字時(shí)需要提醒大家注意什么?

  4.教師范寫(xiě)。

  5.學(xué)生先描后寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。

  五、 課外作業(yè)

  查找有關(guān)蝴蝶的資料。

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