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2018西師大版一年級語文上冊《小雨沙沙》教案設(shè)計

來源:幼教網(wǎng) 2017-12-13 15:58:28

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級語文上冊《小雨沙沙》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教材分析:

  《小雨沙沙》歌曲為宮調(diào)式,一部曲式,2/4拍,全曲分四個樂句,第一,二樂句以變化重復(fù)的手法用x x xx x,節(jié)奏生動的描述了下小雨的“沙沙”聲。第三,四樂句采用緊縮的手法表現(xiàn)了種子要發(fā)芽、生長的迫切心情。歌詞生動,形象。以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學(xué)知識,富有寓意和濃厚的生活氣息。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過游戲來復(fù)習(xí)音高d m s及由二分,四分,八分音符和休止符組成的各種節(jié)奏型。

  2.指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會細(xì)心地觀察事物。

  3.通過綜合活動啟發(fā)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  歌曲《小雨沙沙》的學(xué)唱及歌詞的創(chuàng)編。

  教學(xué)意圖:

  在教學(xué)本課時,我盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣;創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生自主參與,自主探索,獨(dú)立獲取知識。在教學(xué)過程中我綜合運(yùn)用談話法,示范法,猜謎法情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。同時充分利用生動形象的教學(xué)語言,使之貫穿于整個教學(xué)過程中,以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

  教學(xué)過程:

  (一)組織教學(xué)。

  1、學(xué)生聽〈春天來了〉的音樂,做各種小動物的動作進(jìn)課堂,(目的是為教學(xué)做一點(diǎn)鋪墊,調(diào)節(jié)課堂氣氛。)

  2、演唱。(音階歌)

 。ǘ┗居(xùn)練。

  1、練聲。

  (出示課件:小白兔在鍛煉身體)師:今天啊,小白兔早早就來到草地上鍛煉身體了,那其他的小動物在干嘛呢?你們聽--練聲曲(誰在叫?小雞、小鴨、青蛙)(在發(fā)聲練習(xí)中,我采用了發(fā)聲曲《模仿動物叫》,不去強(qiáng)調(diào)什么口形、氣息、位置、橫膈膜,而是通過動作把小雞、小鴨、青蛙等幾種小動物形象地表現(xiàn)出來,不用過多地理論講解,學(xué)生就會把各種聲音表現(xiàn)的淋漓盡致)

  2、聽音游戲。

  師:原來,小動物們都在各自忙碌呢,哦,今天啊還要來3個小伙伴呢,你們猜猜她們是誰呀?(聽音:d m s)對啦。這3個小伙伴的本領(lǐng)可大了,會唱歌還會跳舞呢,我們一起和它們唱歌跳舞做游戲好嗎?(聽老師彈奏的音,學(xué)生進(jìn)行聽音擺位)師:請你們仔細(xì)聽,它們唱了什么歌,然后請小朋友黑板上擺出來。

  3、節(jié)奏游戲。

  師:小朋友耳朵真靈,3個小伙伴啊夸你們真能干。接下來我們來玩?zhèn)超級變變變的游戲,好嗎?游戲的方法:這里啊,有6張椅子,一張表示一拍。李老師請幾位小朋友到臺上任意組合一組節(jié)奏,讓臺下的同學(xué)拍。臺下的小朋友要努力快速拍對節(jié)奏,臺上的同學(xué)認(rèn)真思考如何難道臺下的同學(xué)。老師抽幾個學(xué)生上臺。游戲開始:下面,臺上的小朋友要變了,請臺下的小朋友閉上眼睛,聽老師數(shù)到3再睜開眼,比一比誰拍得又快又準(zhǔn)。(節(jié)奏教學(xué)是音樂教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),根據(jù)大綱要求,低年級學(xué)生掌握的音符時值有二分音符,四分,八分音符,如果只告訴他們二分音符唱二拍,四分唱一拍,對他們來說是很難理解的,我采用“超級變變變”這個形象化,趣味化,直觀化的游戲形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí))

  (三)新授歌曲。

  1、猜迷導(dǎo)入。

  下面老師給你們猜個謎語吧,聽好了,打一個自然現(xiàn)象:千條線,萬條線,落在水里看不見。

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