2018西師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《ei en eng》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《ei en eng》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)韻母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。

　　2、運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的拼音方法，準(zhǔn)確拼讀韻母是ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ的音節(jié)。

　　3、能自己試著拼讀兒歌。感受學(xué)拼音的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)韻母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ及其相應(yīng)的音節(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　前鼻韻母ｅｎ與后鼻韻母ｅｎɡ的區(qū)分。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：電腦課件、教學(xué)掛圖、相關(guān)的拼音卡片。

　　學(xué)生：自主拼音本。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)韻母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　前鼻韻母ｅｎ與后鼻韻母ｅｎɡ的區(qū)分。

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1、小朋友們，到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)韻母了？（六個(gè)）

　　2、這六個(gè)韻母都住在美麗的韻母村，你們想去韻母村看看嗎？

　　［課件演示］韻母村漂亮嗎？

　　結(jié)合剛進(jìn)入學(xué)齡兒童的特點(diǎn)，導(dǎo)入語(yǔ)設(shè)計(jì)營(yíng)造出一個(gè)輕松愉快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。

　　看，遠(yuǎn)處有郁郁蔥蔥的樹(shù)林，一條彎彎的小河從樹(shù)林里流了出來(lái)，河水多清啊，亮亮的。岸上的小房子里住的就是韻母?jìng)儭?br />
　　3、我們來(lái)看看，小房子里面住了哪些韻母寶寶，一起叫出它們的名字。

　　生齊讀韻母。

　　4、這天，韻母村里又搬來(lái)了三戶新的人們［課件演示］，誰(shuí)也不知道里面住的是誰(shuí)，你們想知道嗎？今天這節(jié)課，老師就帶大家一起去認(rèn)識(shí)這三戶新搬來(lái)的人家。

　　二、學(xué)習(xí)聲母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ

　　1、學(xué)習(xí)ｅｉ。

　�。�1）首先來(lái)看第一戶人家［課件演示］。師：仔細(xì)看看，這戶人家和其他韻母家有什么不同？

　　生仔細(xì)觀察后回答。

　　（這戶人家的頭上有一架飛機(jī)正在飛呢。）通過(guò)在“韻母村”中學(xué)習(xí)這條主線，寓教于樂(lè)，為學(xué)生創(chuàng)造了一種快樂(lè)、無(wú)壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（2）（出示圖一：ｆēｉ飛）“飛”的韻母就是這戶人家韻母娃娃的名字，你們能把它讀出來(lái)嗎？

　　生試讀。

　　大膽放手，讓孩子們嘗試著讀，相信孩子們能學(xué)會(huì)。

　�。�3）教師范讀。先發(fā)ｅ的音，中間氣不斷，逐漸滑向ｉ，一口氣讀成ｅｉ。

　　領(lǐng)讀，跟讀，自由讀，指名讀。

　�。�4）師：你有什么好辦法能記住ｅｉ嗎？

　　編兒歌：①一個(gè)ｅ，一個(gè)ｉ，合起來(lái)就念ｅｉ；②飛機(jī)飛，ｅｉ，ｅｉ，ｅｉ。

　　鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

　�。�5）練習(xí)ｅｉ的四聲，提示相關(guān)標(biāo)調(diào)規(guī)則。

　　生練讀。

　�。�6）游戲：聽(tīng)老師說(shuō)一句話，想象其中的ｅｉ是第幾聲，用手勢(shì)表示。

　　生仔細(xì)聽(tīng)，做手勢(shì)。

　　把四聲的學(xué)習(xí)放到生動(dòng)的情境和語(yǔ)言環(huán)境中。

　　2、學(xué)習(xí)ｅｎ。

　�。�1）我們?cè)俚降诙�戶韻母家去看看［課件演示］。呀！真熱鬧，這家的韻母娃娃正在準(zhǔn)備零錢(qián)買(mǎi)東西呢！你看，三種硬幣：壹分、貳分、伍分（出示圖二：ｆēｎ分）。

　�。�2）“分”的韻母就是這個(gè)韻母娃娃的名字，同學(xué)們自己試著讀一讀。

　　生試讀。指名讀。

　�。�3）師：誰(shuí)愿意當(dāng)小老師到前面讀一讀？

　　小老師教讀，生跟讀，個(gè)別讀，開(kāi)火車(chē)讀。

　�。�4）師：用什么方法記�。澹畹臉幼幽�？

　　生自選方式識(shí)記。

　　鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

　�。�5）練習(xí)讀ｅｎ的四聲。組詞、說(shuō)話。

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