來源:幼教網(wǎng) 2017-12-13 15:35:46
。4)讀ri的四聲,同桌練習組詞,說話。(例:日:紅日,一輪紅日升起來。)
(5)r還有好多好朋友呢,學習“拼拼讀讀”,生自由讀,指名讀,齊拼讀,抽讀音節(jié)卡。
(6)看第二幅圖,猜謎語:“左一片,右一片,從來不見面。”(謎底:耳朵)領讀“耳”,體會舌頭怎樣動。
。7)出示er,猜猜它可能讀什么。配合手勢范讀,指名讀,開火車讀。
。8)介紹er是一個特殊韻母,引導學生質(zhì)疑(為什么特殊?),探索解疑,領悟“特殊”(因為它不與別的聲母相拼,單獨作音節(jié))。
。9)練讀er的四聲,組詞說話。
小結:你通過第一關了嗎?
2第二關:我會寫。
。1)仔細觀察圖畫,r像圖中的什么?教順口溜:小苗出土rrr。
(2)師板書,生書空,提示:r占中間格。
。3)完成“讀讀寫寫記記”,想寫幾個就寫幾個,在最滿意的字母下畫一顆五角星獎勵自己。
第二關你順利通過了嗎?同桌評一評。
3第三關:我會讀。
今天,老師還給大家?guī)硪皇追浅:寐牭膬焊瑁ù笃聊伙@示兒歌全文)。
(1)生自己拼讀,圈出紅色音節(jié)的字,多讀幾遍:rì、ér、ěr。
。2)范讀,重點指導zhào、jiān、yuán、shuí的讀音。
(3)分段讀,指名分角色朗讀二、三小節(jié),讀出一問一答的形式。可以加上動作。
。4)指導背誦。
。5)仿照2、3小節(jié)的形式,自編兒歌。你還知道哪些動物的耳朵?它們有什么特點?提出問題,考考小伙伴。
恭喜大家順利闖過三關。
三、鞏固練習
1抽讀卡片zh、ch、sh、r,說說有什么相同的地方。
2抽讀卡片z、c、s、zh、ch、sh、r,辨別平、翹舌音。
3完成語文書上的“讀讀連連”。
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