2018魯教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小松鼠找花生》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018魯教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小松鼠找花生》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識(shí)與技能

　　1．掌握本課生字新詞。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容。

　　二、過(guò)程和方法

　　通過(guò)朗讀、觀察畫(huà)面等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，知道花生是在地下結(jié)果。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　認(rèn)識(shí)花生是長(zhǎng)在地底下的，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道花生是長(zhǎng)在地底下的這一特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法：朗讀教學(xué)法

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課本插件、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們吃過(guò)花生嗎？那你們知道花生是長(zhǎng)在什么地方的嗎？今天我們所要學(xué)習(xí)的課文是——《小松鼠找花生》，小朋友能否幫助小松鼠解決“是誰(shuí)把花生摘走了呢？”的問(wèn)題。

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字

　　1.借助拼音自讀課文，把課文讀通順、讀流利。

　　2.老師范讀課文，學(xué)生聽(tīng)后評(píng)價(jià)。

　　3.學(xué)生自讀課文，畫(huà)出本課的生字，把它多讀幾遍。

　　4.同桌檢查讀

　�。�1）、檢查讀生字的情況。

　�。�2）、檢查讀課文的情況。

　　5.檢查反饋

　　（1）、出示生字卡片，指名讀，讀得不夠好的，鼓勵(lì)其他同學(xué)幫助。

　　（2）、開(kāi)火車讀。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1.數(shù)一數(shù)，課文分為幾個(gè)段落。

　　2.用自己喜歡的方式朗讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，課文讀順。

　　3.自由選擇自己喜歡的段落個(gè)別讀。

　　4.指名讀，學(xué)生評(píng)議。

　　5.齊讀課文。

　　四、精讀課文，感悟體會(huì)

　　1.小松鼠的期待

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