2018浙教版一年級語文上冊《雪娃娃》教案設計(2)

　�。ǘ�）、教學過程：

　　一、復習檢查

　　1、 認讀生字，開小火車，練習“雪”口頭組詞。

　　2、 練習課后，讀一讀，連一連。

　　3、 朗讀第一句話。

　　二、學習課文第2—3兩句話

　　1、自己讀一讀這兩句話，想一想：讀了這兩句話，你知道了什么？

　　2、交流反饋

　　3、丁丁上學時會對娃娃怎么說？雪娃娃又怎么說？

　　4、指導朗讀，第2句話要用天真的、高興的語氣來讀。第3句要讀出驚奇、著急的語氣。

　　5、試讀。

　　三、學習課文第4句話。

　　1、 輕聲讀這句話，思考：娃娃到哪兒去啦？

　　2、 討論：雪娃娃到哪兒去啦？雪娃娃真的讓太陽公公抱走了嗎？看圖，說說太陽照射下雪會怎么樣？（知道雪在太陽的照射下會融化的道理。）

　　3、 找一找，這句話中哪個詞寫得特別好？

　　教 學 過 程 時間 備注

　　用“ ”劃出來，說一說，為什么“抱”用得好？

　　4、 指導朗讀。用神秘而喜悅的語氣讀課文第4句。

　　四、模仿錄音讀全文。

　　五、復習鞏固，指導書寫。

　　1、 小結本節(jié)課，指導書寫。

　　2、 讀生字，詞語。

　　3、 啟發(fā)學生記字形。書寫指導。

　　教 學 過 程 時間 備注

　　第三課時

　　（一）、課時目標：

　　1、初步培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情趣。

　　2、學會正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　�。ǘ�）、教學過程：

　　一、復習檢查

　　1、 讀生字，詞語。

　　2、 課后練習題我（ ） 太（ ） 回（ ）找（ ） 大（ ） 同（ ）

　　二、朗讀課文并背誦課文。

　　1、 聽錄音感受。

　　2、 自由練習讀課文。

　　3、 同桌對讀

　　4、 指名有感情地朗讀課文。

　　5、 指導背誦三、指導課堂練習

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