2018浙教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《an en in un üｎ》教案設(shè)計(jì)(3)

　　生：j q x 真淘氣，見(jiàn)到魚(yú)眼要挖去。

　　生：那太殘忍了吧！我媽媽教過(guò)我說(shuō)是小ü有禮貌，見(jiàn)到j(luò) q x ，脫帽敬個(gè)禮。

　　師：謝謝你，孩子，你不僅告訴我知識(shí)，還教我怎么去做人。

　　生：老師還教過(guò)我們，小ü在森林里迷路了j q x 帶他出來(lái)的時(shí)候是要先幫它把眼淚擦掉的。

　　師：你的記憶力很好。謝謝你把我的話放在心里�，F(xiàn)在請(qǐng)你們把拼音卡讀一讀。

　�。▽W(xué)生開(kāi)火車讀課文里出現(xiàn)的音節(jié)）。

　　師：書(shū)里還有一個(gè)字母，同學(xué)看（板書(shū)）yuan。這是什么？怎么讀？

　　生：這是整體認(rèn)讀音節(jié)，讀“冤”，前面兩圓的圓是讀第二聲。

　�。ㄉ�領(lǐng)讀，齊讀）

　　師：你們學(xué)得很好，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，肖老師要給你們講個(gè)故事：

　　一只白兔（出示可愛(ài)的白兔頭飾）在森林里玩，它看見(jiàn)森林里盛開(kāi)著很多美麗的鮮花。它想很久沒(méi)到外婆家去了，不如采一些美麗的鮮花去看望她吧！它一邊走一邊玩，不知不覺(jué)來(lái)到森林深處，天漸漸黑了，小白兔抬頭一看，哎呀！這是一個(gè)自己從沒(méi)來(lái)過(guò)的地方，天黑了找不著回家的路了，怎么辦呢？小白兔這一回可急得不得了。突然他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一些微微的亮光，走近一看，原來(lái)是一間小木屋呀！小木屋沒(méi)有窗戶，只有一扇小小的門(mén)，門(mén)上寫(xiě)著“魔法小屋”四個(gè)字。小兔輕輕地推開(kāi)門(mén)，悄悄地走了進(jìn)去，奇怪，屋子里沒(méi)有窗，卻亮堂堂的，只有一個(gè)小小的遙控器，小白兔一摁門(mén)鈴，屋子里就響起了好聽(tīng)的音樂(lè)，小白兔的心平和下來(lái)，再也不覺(jué)得害怕了，這時(shí)他覺(jué)得肚子里空空的，咕嚕直叫。“小白兔，餓了吧！門(mén)口就有好吃的大蘑菇，快去采吧！”遙控器說(shuō)話了。小白兔跑到門(mén)口一看，呀！又大又鮮，它還從沒(méi)見(jiàn)到這么漂亮的蘑菇呢？它可高興了，可剛要下去采，大蘑菇又說(shuō)話了：“我是有名字的，不把我認(rèn)出來(lái)，我才不理睬你呢？”小白兔從來(lái)都沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，你們?cè)敢鈳椭�它嗎�?br />
　　（出示彩紙貼大蘑菇）認(rèn)讀標(biāo)調(diào)音節(jié)。

　　dan tan nan juan quan xuan guan kuan huan zhen chen shen

　　（學(xué)生爭(zhēng)先恐后采蘑菇，領(lǐng)讀標(biāo)調(diào)音節(jié)）

　　生：后來(lái)，故事的結(jié)尾怎樣呢？

　　師：老師想請(qǐng)小朋友們編一編，回去講給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？（布置作業(yè)，趣味性強(qiáng)，不留痕跡。）

　　生：好，下面我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)今天學(xué)過(guò)的兩個(gè)韻母和一個(gè)音節(jié)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)？做我的老師。

　　生：都寫(xiě)在中格，因?yàn)槎荚诙�樓。（以前曾讓孩子觀察過(guò)字母的寫(xiě)法，說(shuō)漢語(yǔ)拼音的家有三層樓，它們住哪層？因此孩子們說(shuō)他們的家在二樓）

　　師：你愿意給大家做示范嗎？

　　生：愿意。（示范）

　　師：謝謝你教我怎么寫(xiě)？

　　師：其他小朋友看他是怎么寫(xiě)的？

　　師：你們覺(jué)得他寫(xiě)得怎樣？

　　生：還可以。

　　師：什么叫還可以？

　　生：位置寫(xiě)對(duì)了。不過(guò)在中間寫(xiě)得不滿，要寫(xiě)得滿一些就更好了。

　　師：那請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)吧！其他同學(xué)拿好筆。

　　生：把字寫(xiě)。

　　師：不忘記。

　　生：三個(gè)一。

　　（學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字）

　　下課。

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