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2018浙教版一年級語文上冊《ao ou iu》教案設計

來源:幼教網(wǎng) 2017-12-12 14:00:40

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級語文上冊《ao ou iu》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學目標:

  1.學會復韻母ao、ou、iu及其四聲,讀準音,認清形,正確書寫。 熟練拼讀聲母與其組成的音節(jié)。

  2.正確讀音節(jié),復習三拼連讀的方法。

  3.激發(fā)學生在游戲中學習漢語拼音的興趣,在生活中發(fā)現(xiàn)語文。

  教學重點:學習它們的四聲,能正確地讀音和書寫。

  教學難點:

  熟練拼讀字母與復韻母ao、ou、iu組成的三拼音節(jié)。

  教學準備:

  課件與一些商品。

  教學過程:

  一、興趣導入,引發(fā)競爭,創(chuàng)設情境。

  (出示課件)

  師:它們是誰? 生:a、o、e、i、u、?。

  師:a、o、e、i、u、?該住在哪個家?

  生:單韻母的家。

  師:那我們學過的ai、ei、ui又該住哪個家呢?

  生:復韻母的家。

  師:誰還記得它們是怎樣發(fā)音的?

  生:ai是快速地由a滑向i,ei是由e快速地滑向i,ui是由u快速地滑向i。 (以上教學,既復習了舊知識,又創(chuàng)設了情境,為學習新知識做好了鋪墊。)

  師:今天我們將要認識三個新的復韻母朋友,。你們看(出示課件ao、ou、iu) (。)

  生 師:那我們可要比試比試哪個小組學得好,得分多!到時毛毛會獎勵我們的。 (課堂中展開比賽,既增加了趣味性,又有利于組織課堂教學,還能培養(yǎng)學生的集體榮譽感。)

  二、學習新知,穩(wěn)中取勝,步步為營。

  (出示五環(huán)旗)

  師:看到這面五環(huán)旗,你想到了什么?

  生:奧運會,奧運會的旗,奧運冠軍,領獎臺。

  師:那“奧”的第一聲怎樣讀?

  生:üo。

  師:真棒!那你能不能告訴小伙伴們你是怎樣發(fā)出這個音的呢? 生:由a快速地滑向o。 師:小組中的左列開火車讀吧! 生(輪流):ao。 師:誰來說說他們讀得好在哪兒?不好在哪?

  生:有的同學把a滑向o時不夠順滑。

  師:你說得真好,老師請你當小老師帶小朋友讀。 (同樣方法教學ou、iu。一年級學生年齡小,運用遷移法教學比較適合他們。)

  師:這三個復韻母是由哪些單韻母組成的呢?

  生:ao是由a和o組成,ou是由o和u組成,iu是i和u組成。

  師:齊讀。(師指板書,學生讀) 師:老師任指它們當中的一個,你們能讀出它們嗎?

  生:我來讀!

  師:小朋友們一下子就和這三個韻母交上朋友了,你們一定知道它們在四線三格中的家在哪兒,誰來告訴老師?

  生:它們都在中格。

  師:給它們在四線三格安家時要注意什么呢?

  生:寫時要寫滿格,i要先寫豎再寫點。

  師:老師還要你們直接把這三個復韻母的四兄弟一起叫來,在它們的家里和小朋友一起見見面,還記得戴帽歌嗎? (老師的語言充滿童趣,孩子們置身課堂上,仿佛在家中見到了拼音兄弟,進行了友好交往。)

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