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2018浙教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《y w》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-12-08 17:04:21

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《y w》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)聲母 y w 整體認(rèn)識(shí)音節(jié) yi wu yu 及其四聲。了解整體認(rèn)讀

  音節(jié) yu 書(shū)寫(xiě)時(shí)上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。

  2.能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.兩個(gè)聲母及其整體認(rèn)讀音節(jié)的正確發(fā)音。

  2.了解整體認(rèn)讀音節(jié) yu 書(shū)寫(xiě)時(shí)上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、卡片

  教學(xué)過(guò)程:

  課前休息:教師播放《世上只有媽媽好》歌曲,引導(dǎo)孩子跟著唱。

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1.小朋友們,這幾個(gè)星期我們?cè)谄匆舻氖澜缋镉螒、學(xué)習(xí),多快樂(lè)啊!老師要來(lái)檢查一下,比比誰(shuí)學(xué)得最好。

 。1)出示聲母卡片:

  b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

  (2)出示韻母卡片:a o e i u ü

  二、導(dǎo)入情境,整體感受y、w讀音

  1.你們知道,上課前我們聽(tīng)的是什么歌嗎?(生答)

  2.是啊,世上只有媽媽好。你們看,(出示情境圖。)秋天到了,秋風(fēng)吹起來(lái),天氣涼了,瞧!屋子里有誰(shuí)呀?媽媽在做什么? 那屋外的樹(shù)上有什么呀?烏鴉媽媽在干什么呢?

  師:是啊,不論是烏鴉媽媽還是小朋友的媽媽?zhuān)己荜P(guān)心自己的孩子。那你們的媽媽平時(shí)是怎樣關(guān)心你們的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

  師:老師這兒有首兒歌,讓我們一起來(lái)夸夸媽媽們。

  教學(xué)語(yǔ)境歌:老烏鴉,叫嘎嘎,捉條蟲(chóng)子喂娃娃,秋風(fēng)起,天氣涼,媽媽為我做衣裳。

  (隨機(jī)出示 y w yi wu)

  三、借助形象,學(xué)習(xí)字母音和形

  1.看,圖上畫(huà)了一位古代的小朋友,他什么地方和我們小朋友不一樣呵?(學(xué)生交流)

 。1)出示:y,我們今天要學(xué)的第一個(gè)聲母讀音和“衣服”的“衣”差不多,只要稍微讀輕讀短些就可以了。誰(shuí)會(huì)念?

 。2)請(qǐng)一行同學(xué)“開(kāi)火車(chē)”念。

 。3)誰(shuí)發(fā)現(xiàn)y的樣子和圖上什么地方有點(diǎn)像?

 。4)你覺(jué)得y還像什么?

  (5)誰(shuí)能根據(jù)它的音和形編句順口溜記住它呢?

  古代衣領(lǐng)y—y—y

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