2018滬教版一年級語文上冊《比尾巴》教案設計

　　幼教網整理了2018滬教版一年級語文上冊《比尾巴》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　1、游戲揭題

　�。�1） 課前玩“觸摸游戲”，引出尾巴

　�。�2） 由“尾巴”交流動物尾巴的作用，并板書：尾巴。強調“尾”下面是個毛，“巴”輕聲

　�。�3） 故事引出“比尾巴大賽”，課件出示。板書：比，隨機教學“比”

　　2、學習生字

　　讓我們來看看，都有哪些小動物來參加比賽了。（學生猜，教師點擊，課件出示）

　　猴子：瞧，頑皮的孩子翻著跟斗，，甩著他的長尾巴最先跑出來了，請你親切地和他打個招呼吧。（貼圖：猴子，板書猴子）強調“猴”反犬旁，“子”輕聲

　　兔子：多可愛的小白兔，瞧，它拿著胡蘿卜蹦蹦跳跳的來了�？吹叫“淄�，你想到了什么？（兒歌：《小白兔》）千萬別忘了，小白兔可是帶著它的短尾巴來參加比賽的。（強調點）

　　松鼠：一只松鼠被你叫出來了，因為你念得標準。強調“松”平舌音，“鼠”，翹舌音。學生做小老師教大家。你讀得這么棒，把松鼠爸爸也叫出來了！再響亮地叫一聲，松鼠媽媽也出來迎接大家了。原來是一家子來參加比賽的。（貼圖松鼠并板書松鼠）學生觀察并發(fā)現(xiàn)，松：左右結構木字旁，左邊是個木，右邊是個公。

　　公雞：驕傲的大公雞昂首挺胸走來了，真神氣�。ㄙN圖并板書公雞）給公字找朋友

　　鴨子：讀得真好，把“鴨子”的“子”讀得又輕又短（貼圖鴨子）你覺得鴨和我們學過的什么字很象？并找雞、鵝和鴨的區(qū)別和相同的點

　　孔雀：你喜歡它嗎？為什么？一起拼讀音節(jié)。

　　3、結合課文內容，進行問答形式的交流

　�。�1） 原來有這么多的小動物來參加比賽，學生試當小播音員，響亮地把參賽選手的名字報一報。

　�。�2） 教師宣布，比尾巴大賽正式開始，學生做評委，教師當裁判。

　�。�3） 這次比賽共有6個項目，第一個項目是：誰的尾巴長？（課件出示）教學？號及問句的讀法。

　　學生自主選擇比賽項目，宣布比賽內容

　　誰的尾巴短？（給短找個反義詞）

　　誰的尾巴好象一把傘？（你還知道一把什么？）

　　誰的尾巴彎？（你知道彎彎的什么？）

　　誰的尾巴扁？

　　樹的尾巴最好看？

　　（4） 很快比賽結果出來了，這些項目的冠軍是誰呢？幫助小動物登上冠軍寶座。（學生上講臺貼相應的比賽結果，并說明理由）

　�。�5） 根據學生的貼圖，教師宣布比賽結果。

　�。�6） 學生宣布比賽結果。

　�。�7） 教師問學生答。聲問師答。

　　（8） 男生問女生答。

　�。�9） 聽音樂回答。

　　4、這次比賽可真熱鬧，吸引了許多的觀眾，聰明的詩人把它編成了一首詩，編進了我們小朋友的書中，看看書中是怎么寫的。學生試著讀一讀

　　問答式讀，選擇自己喜歡的方式讀，配上音樂讀，可以和好朋友拍手讀，或做動作讀。

　　5、課堂延伸

　�。�1） 大自然中還有許多動物的尾巴很有特點，這次他們得到消息，都從四面八方趕來了，用熱烈的掌聲歡迎他們。

　　（2） 看看都來了寫什么小動物，和他們親熱地打聲招呼。

　�。�3） 瞧，他們也都帶來了自己的尾巴。現(xiàn)在屏幕上有三句話，你可以挑選自己喜歡的一句話問自己或同桌小朋友。

　�。�4） 交流

　　6、看來動物的尾巴真是千奇百怪，今天老師還給大家?guī)�來了有關動物尾巴的動畫片，看看動物尾巴有什么作用。

　　7、小結

　　其實我們生活中還有許許多多神奇、有趣的東西，只要我們仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)，遇到不懂的多問個為什么，我想大家一定會變得越來越聰明！

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