2018滬教版一年級(jí)語文上冊(cè)《大豎琴》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級(jí)語文上冊(cè)《大豎琴》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1 能借助音節(jié)讀準(zhǔn)“黃、浦、江、架、什、叫、夜、曲、前、進(jìn)”10個(gè)生字的字音，并能在課文的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀。復(fù)習(xí)部首“三點(diǎn)水”，回憶帶有“三點(diǎn)水”的字不少于3個(gè)。正確描摹漢字“曲、向”。

　　2 正確朗讀課文，基本做到不添字、不漏字。在老師的指導(dǎo)下，嘗試讀出“問”的語氣。在朗讀過程中初步感受課文內(nèi)容，了解上海的變化。嘗試在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。

　　3 學(xué)習(xí)運(yùn)用“你問我答”的表達(dá)方式，說說上海的新面貌。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1 引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法巧記字形，通過指導(dǎo)書空，在識(shí)字中滲透筆畫、筆順。

　　2 學(xué)習(xí)課文以讀為主，通過各種形式加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，落實(shí)讀正確、讀通順，逐步達(dá)到熟讀成誦。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程

　　一 激發(fā)興趣， 揭示課題

　　1 聽音樂，猜樂器。

　　2 揭示課題。

　　說明：

　　這一環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豎琴這種樂器學(xué)生不一定認(rèn)識(shí)，課前，教師若能將豎琴展示在孩子面前必將引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)，可以先請(qǐng)學(xué)生聽聽豎琴彈奏的樂曲，組織學(xué)生猜猜——是什么樂器彈奏的？再看看豎琴的照片。這樣形象的感知“豎琴”能為接下來感受課文內(nèi)容做好鋪墊。

　　二 感知課文，學(xué)習(xí)生字

　　1 聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容。

　　（1）第一次聽課文，思考：文中的大豎琴指的是什么？

　�。�2）第二次聽課文，想想有什么新收獲？

　　2 組織自學(xué)生字。

　�。�1）自由輕讀課文，圈出生字。

　�。�2）借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　�。�3）小組合作，巧記生字。

　　3 全班交流——腦力大比拼“你說我猜”。

　　3 指導(dǎo)書空“曲”字。

　�、俣嗝襟w出示寫“曲”字筆順。

　　②學(xué)生跟著媒體書空。

　�、蹖W(xué)生寫一個(gè)，描一個(gè)。

　　5鞏固識(shí)字。

　�。�1）游戲：渾身上下動(dòng)起來（和老師做相反的動(dòng)作，說相反的詞）。

　　（2）獨(dú)立默記生字。

　�。�3）變化字序后，再讀生字。

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