來源:幼教網(wǎng) 2017-12-06 14:31:49
幼教網(wǎng)整理了2018鄂教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《夜宿山寺》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
[教學(xué)內(nèi)容]
《夜宿山寺》是唐代詩(shī)人李白的一首記游寫景短詩(shī)。它淋漓盡致地描繪出了山寺屹立山巔的非凡氣勢(shì)。前二行“危樓高百尺,手可摘星辰。”從視覺感受上以夸張的手法烘托山寺之高聳人云霄。從“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人。”一句可以想象到“山寺”與 “天上人”相距之近,山寺之高也就不言自明了。詩(shī)人發(fā)揮大膽而驚人的想象,極力渲染山寺之奇高,從而將一座宏偉建筑展現(xiàn)在我們面前。
[教學(xué)目標(biāo)]
1.會(huì)認(rèn)“百、尺、聲、語(yǔ)”四個(gè)生字。
2.借助拼音朗讀古詩(shī),熟讀成誦。
3.通過看圖讀詩(shī),使學(xué)生感受到山寺屹立山巔的非凡氣勢(shì)。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1.學(xué)習(xí)生字。
2.指導(dǎo)有感情地朗讀古詩(shī),讀出驚訝、贊嘆的語(yǔ)氣。
[設(shè)計(jì)理念]
新課標(biāo)指出古詩(shī)教學(xué)要“展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。”稟承這一理念,我在設(shè)計(jì)時(shí)力求做到:談化詩(shī)意,晶析誦讀,多元教學(xué),渲染意境。古詩(shī)有“只可意會(huì),不可言傳”之意境美,這種意境美最好的表現(xiàn)方式,是通過激發(fā)學(xué)生的想象力,使詩(shī)情畫意盡在學(xué)生腦海中。如何去展現(xiàn),誦讀是最好的方式。只有富有感情地誦讀,才能體會(huì)出詩(shī)的真味。
詩(shī)中有畫,畫中有情。詩(shī)歌是藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)晶,它追求情景交融的美妙意境,要讓學(xué)生領(lǐng)略到這妙不可言的意境美,是古詩(shī)教學(xué)的難點(diǎn)。因此我采用多樣化的教學(xué)方式,使古詩(shī)教學(xué)豐蘊(yùn)起來。
如教師的深情范讀,課件的展示,師生誦讀時(shí)配以古樂激情、讓學(xué)生扮演詩(shī)人演繹古詩(shī)的意境等。教師只有通過多種手段、媒體才能使學(xué)生跨越時(shí)空,捕捉到古人那悠遠(yuǎn)、空靈的氣息,陶冶情操。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課
1.小朋友們,你們中間有誰(shuí)讀過唐代著名詩(shī)人李白的詩(shī)?能試著背一首嗎?
2.今天,我們一起來學(xué)習(xí)一首李白夜晚住宿在山上寺院時(shí)所寫的詩(shī)。
出示課題:夜宿山寺
二、初讀感知
1.教師范讀全詩(shī),學(xué)生注意聽不認(rèn)識(shí)字的讀音。
2.學(xué)生借助拼音初讀全詩(shī),圈出生字,多讀幾遍。
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