2018一年級(jí)上冊(cè)語文《浪花》教案設(shè)計(jì)（長春版）

　　幼教網(wǎng)整理了2018一年級(jí)上冊(cè)語文《浪花》教案設(shè)計(jì)（長春版），希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、 協(xié)同教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知領(lǐng)域：

　　1、 能看懂圖意，學(xué)習(xí)圍繞“浪花”進(jìn)行觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力；

　　2、 理解句子意思，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情；

　　3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　非認(rèn)知領(lǐng)域：

　　通過學(xué)文，欣賞浪花的美麗，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和熱愛大自然的感情。與美術(shù)科協(xié)同，畫出心中的浪花。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)圍繞重點(diǎn)仔細(xì)觀察圖畫的方法，理解句子，體會(huì)句子的感情。

　　三、教學(xué)方法：演示法、談話法、討論法、練習(xí)法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、錄音帶、玻璃片（每生一塊）。

　　五、協(xié)同教學(xué)過程：

　　一）、導(dǎo)入新課：

　�。ǔ鍪緹羝�1） 同學(xué)們，上堂課我們和畫上的小姑娘一起去看了藍(lán)色的大海，黃色的沙灘，白色的貝殼，青青的小蝦，你們覺得這景色美不美？文章寫得更美。請(qǐng)大家打開書63頁，邊聽音樂，邊聽老師朗讀課文，思考：課文是把浪花當(dāng)作什么來寫的？

　　二）、講讀課文第一段

　　1、自由讀第一自然段，數(shù)一數(shù)這段有幾句話？

　　2、女聲讀第一句，男生讀第二句。

　　3、對(duì)照燈片學(xué)問。設(shè)問：

　　1〉“我”指誰？

　　2〉浪花是怎樣來到小姑娘腳旁的？ 板書：輕輕 走

　　3〉浪花到她腳旁干什么？ 板書：搔

　　4〉怎樣搔癢？ 板書：悄悄

　　5〉想象“輕輕地邁步”和“悄悄地搔癢”是怎樣的？請(qǐng)學(xué)生表演。（出示燈片2）指導(dǎo)朗讀、范讀、學(xué)生齊讀、個(gè)別讀。

　　6〉對(duì)比：這兩個(gè)句子哪句寫得好？好在哪里？而且小姑娘覺得浪花真像什么？ 板書：像 娃娃

　　問：浪花像什么樣的娃娃？

　　7〉齊讀第一句，引導(dǎo)想象：浪花像不像搗蛋的娃娃？

　　指名讀第三句，（出示燈片1）設(shè)問：這個(gè)小姑娘的小腳丫被浪花偷偷地搔癢了，她會(huì)怎樣呢?“眼淚都流出來了”說明了什么？是誰使她這樣高興？“它才嘩嘩嘩地跑回家”這句話中的“它”指誰？浪花的家在哪兒？它是怎樣跑回家的？浪花會(huì)笑嗎？設(shè)想：你發(fā)現(xiàn)好朋友站在那兒，于是你去搔她癢癢，她笑了。你會(huì)怎樣？那么浪花呢？浪花是怎樣笑的？ 板書：嘩嘩嘩

　　師：嘩嘩嘩是摹擬聲音的詞，這是浪花在和小姑娘逗樂，讀時(shí)聲音要大些，不要讀成嘩，嘩，嘩

　　男女生分別讀。

　　8〉“才”說明了什么？

　　小結(jié)：這一段主要寫了浪花的淘氣和小姑娘對(duì)浪花的喜愛。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)浪花的喜愛的感情，把自己當(dāng)成文中的“我”，齊讀第一段。

　　三）講讀課文第二段

　　1、指名讀第二自然段，其他同學(xué)邊聽邊數(shù)這段有幾句話。

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