2018一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《謎語(yǔ)》教案設(shè)計(jì)（長(zhǎng)春版）(2)

　　4、下面請(qǐng)猜對(duì)的同學(xué)帶領(lǐng)大家讀一讀謎語(yǔ)吧！

　　5、沒(méi)猜中的同學(xué)敢不敢向他們挑戰(zhàn)，失敗乃是成功之母，雖然沒(méi)猜中可讀課文決不認(rèn)輸�。ㄖ该�競(jìng)賽讀）

　　6、同學(xué)們不僅借助拼音讀通了謎語(yǔ)中的句子，還讀準(zhǔn)了字音，下面請(qǐng)同學(xué)們看黑板，如果摘掉了字寶寶的拼音帽子，你還能讀出它們嗎？

　　a指名讀

　　b領(lǐng)讀

　　c開(kāi)火車讀

　　d競(jìng)賽讀

　　7、學(xué)習(xí)“開(kāi)、子、門(mén)、五”這幾個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，其中“子”“門(mén)”進(jìn)行字理識(shí)字，“開(kāi)”與“井”進(jìn)行對(duì)比識(shí)字，并擴(kuò)詞，練習(xí)說(shuō)話。“五”字用“丑”字減一筆來(lái)識(shí)記。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、隨教師在虛空格中書(shū)空寫(xiě)，注意筆順

　　2、在書(shū)中生字表中描紅后，在本上寫(xiě)2個(gè)。

　　3、子：三筆組成，第一筆是橫撇，第二筆是豎鉤。

　　四、借助拼音讀兒歌《小孩兒不小歌》

　　1、借助拼音讀兒歌。

　　2、在兒歌中畫(huà)出新結(jié)識(shí)的生字朋友。

　　3、小組交流識(shí)字方法。

　　4、說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)兒歌你知道了什么？

　　五、作業(yè)：把今天學(xué)的謎語(yǔ)回家后，講給父母聽(tīng)，讓他們猜一猜。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)3個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字：“千、萬(wàn)、兩、間、關(guān)、粒、”。

　　2、游戲識(shí)記課后詞語(yǔ)。

　　3、完成書(shū)后認(rèn)字交流。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)新知

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了謎語(yǔ)二則，誰(shuí)能把謎語(yǔ)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？

　　二、激發(fā)興趣，情境識(shí)字

　　1、謎語(yǔ)讓我們結(jié)識(shí)了新字朋友，老師想考考你們，記得它們嗎？（指名讀）

　　2、謎語(yǔ)二中也藏著幾個(gè)想要和我們交朋友的字寶寶，（師出示謎語(yǔ)二）請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是誰(shuí)想把我們加為好友？

　　3、教師根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示：“千、萬(wàn)、兩、間、關(guān)、粒、”貼在黑板上。

　　4、“千”與“干”“萬(wàn)”與“方”對(duì)比識(shí)字。

　　5、游戲識(shí)字：找帽子，請(qǐng)學(xué)生把拼音帽子給字寶寶戴上。

　　6、游戲：找朋友，給字寶寶擴(kuò)詞。

　　7、書(shū)空寫(xiě)“萬(wàn)、千”字的筆順。

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