2018一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《y w》教案設(shè)計(jì)（長(zhǎng)春版）

　　幼教網(wǎng)整理了2018一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《y w》教案設(shè)計(jì)（長(zhǎng)春版），希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)聲母y w，整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫。

　　2．能正確認(rèn)讀y w和單韻母組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。了解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書(shū)寫時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。

　　3.能夠正確認(rèn)讀23個(gè)聲母，記住聲母的順序。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．知道整體認(rèn)讀音節(jié)yu書(shū)寫時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。

　　2. 能按順序?qū)懗雎暷浮?br />
　　教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　多媒體、拼音卡片。

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

　　1．養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)、積極發(fā)言的習(xí)慣。

　　2．養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1．抽讀聲母卡片：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

　　2．抽讀韻母卡片：i u ü（開(kāi)火車抽讀i u ü卡片，卡片貼上四聲小帽子，隨意翻動(dòng)，開(kāi)火車讀。）

　　二、看情境圖，教學(xué)語(yǔ)境歌，引出新課內(nèi)容

　　1. 看情境圖。

　　圖上畫(huà)的是什么地方？有誰(shuí)和誰(shuí)？他們正在干什么？小圓圖內(nèi)畫(huà)了什么內(nèi)容？

　　2. 聽(tīng)語(yǔ)境歌：老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲(chóng)子喂娃娃。

　　秋風(fēng)起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。（讓會(huì)編兒歌的孩子自己先編一編，然后再引出課本中的兒歌，并讓會(huì)讀的孩子領(lǐng)上讀。）

　　3. 跟讀語(yǔ)境歌。

　　三、授新課

　　1. 教學(xué)聲母y，整體認(rèn)讀音節(jié)yi及其四聲。

　　（1）教學(xué)y的讀音。

　　①看圖，圖上畫(huà)的是什么人？你怎么知道的？

　�、诔鍪韭暷竬，告訴學(xué)生y的讀音和衣服的“衣”差不多。

　　領(lǐng)讀，齊讀，指名讀。

　�、踶和I比較。（它的讀音和i差不多，只是聲母要讀得輕而短。）

　�。�2）教學(xué)y的字形及書(shū)寫的方法。

　�、儆洃涀中危汗湃艘骂I(lǐng)y y y。

　�、诮處熯呏v解邊范寫。

　　③學(xué)生書(shū)寫，描紅。

　�。�3）教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yi。

　�、俑嬖V學(xué)生：y是聲母，i是韻母，我們分別稱它們大y和小i。

　�、谥v大y和小i的故事。（大y爸爸帶著小i表演節(jié)目來(lái)了，聽(tīng)，它們朗誦了一首兒歌。用兒歌引出yi的四聲，并讓孩子練讀。）（強(qiáng)調(diào)yi是整體認(rèn)讀音節(jié)）

　�、劢虒W(xué)yi的四聲。

　　2 . 教學(xué)聲母w，整體認(rèn)讀音節(jié)wu及其四聲。

　�。�1）教學(xué)w的讀音。

　�、倏磮D，圖上畫(huà)的是什么？

　�、诔鍪韭暷竪，告訴學(xué)生w的讀音有點(diǎn)像小屋的“屋”。

　�、劢處煼蹲x，學(xué)生自由讀。

　�、躻和u的區(qū)別。

　�。�2）教學(xué)w的字形及書(shū)寫的方法。

　　①說(shuō)說(shuō)w像什么。記憶字形：小屋相連w w w。

　�、谧詫W(xué)書(shū)上的書(shū)寫內(nèi)容。（幾筆寫成，占幾格。）

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看