來源:幼教網(wǎng) 2017-12-06 10:41:40
幼教網(wǎng)整理了2018一年級上冊語文《y w》教案設(shè)計(長春版),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會聲母y w,整體認讀音節(jié)yi wu yu及其四聲,能夠讀準(zhǔn)音,認清形,正確書寫。
2.能正確認讀y w和單韻母組成的音節(jié),能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié),會讀拼音詞。了解整體認讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省寫的規(guī)則。
3.能夠正確認讀23個聲母,記住聲母的順序。
教學(xué)重點難點:
1.知道整體認讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省寫的規(guī)則。
2. 能按順序?qū)懗雎暷浮?br />
教學(xué)具準(zhǔn)備:
多媒體、拼音卡片。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點:
1.養(yǎng)成認真傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣。
2.養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣。
教學(xué)過程:
第一課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1.抽讀聲母卡片:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
2.抽讀韻母卡片:i u ü(開火車抽讀i u ü卡片,卡片貼上四聲小帽子,隨意翻動,開火車讀。)
二、看情境圖,教學(xué)語境歌,引出新課內(nèi)容
1. 看情境圖。
圖上畫的是什么地方?有誰和誰?他們正在干什么?小圓圖內(nèi)畫了什么內(nèi)容?
2. 聽語境歌:老烏鴉,叫嘎嘎,捉條蟲子喂娃娃。
秋風(fēng)起,天氣涼,媽媽為我做衣裳。(讓會編兒歌的孩子自己先編一編,然后再引出課本中的兒歌,并讓會讀的孩子領(lǐng)上讀。)
3. 跟讀語境歌。
三、授新課
1. 教學(xué)聲母y,整體認讀音節(jié)yi及其四聲。
。1)教學(xué)y的讀音。
、倏磮D,圖上畫的是什么人?你怎么知道的?
、诔鍪韭暷竬,告訴學(xué)生y的讀音和衣服的“衣”差不多。
領(lǐng)讀,齊讀,指名讀。
、踶和I比較。(它的讀音和i差不多,只是聲母要讀得輕而短。)
。2)教學(xué)y的字形及書寫的方法。
、儆洃涀中危汗湃艘骂I(lǐng)y y y。
、诮處熯呏v解邊范寫。
③學(xué)生書寫,描紅。
。3)教學(xué)整體認讀音節(jié)yi。
、俑嬖V學(xué)生:y是聲母,i是韻母,我們分別稱它們大y和小i。
、谥v大y和小i的故事。(大y爸爸帶著小i表演節(jié)目來了,聽,它們朗誦了一首兒歌。用兒歌引出yi的四聲,并讓孩子練讀。)(強調(diào)yi是整體認讀音節(jié))
、劢虒W(xué)yi的四聲。
2 . 教學(xué)聲母w,整體認讀音節(jié)wu及其四聲。
。1)教學(xué)w的讀音。
、倏磮D,圖上畫的是什么?
、诔鍪韭暷竪,告訴學(xué)生w的讀音有點像小屋的“屋”。
、劢處煼蹲x,學(xué)生自由讀。
、躻和u的區(qū)別。
。2)教學(xué)w的字形及書寫的方法。
、僬f說w像什么。記憶字形:小屋相連w w w。
、谧詫W(xué)書上的書寫內(nèi)容。(幾筆寫成,占幾格。)
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看