2018北師大版一年級(jí)語文上冊(cè)《雪地里的小畫家》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級(jí)語文上冊(cè)《雪地里的小畫家》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

　　1.師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）在冬天你覺得最有意思的是什么？

　　2.課件出示下雪的圖片。

　　師：你看到了什么？（下雪啦）下雪的時(shí)候，你們都會(huì)玩些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）下雪啦！我們可以痛痛快快的在雪地里玩耍了，多高興��！請(qǐng)你大聲地告訴你的小伙伴們—— “下雪啦，下雪啦”。

　　師：下雪啦，不只是我們很高興，小動(dòng)物們也很高興，有一群小動(dòng)物還跑到雪地里來畫畫呢，而且畫得非常好，所以人們稱它們是“雪地里的小畫家”。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)15課《雪地里的小畫家》。

　　3.板書課題，學(xué)生齊讀課題《雪地里的小畫家》。質(zhì)疑課題。

　　二、朗讀課文，初步感知，認(rèn)讀生字

　　1.師范讀課文。

　　師：哦，你們的小腦瓜里藏著這么多問題呢！那就快跟老師一起從課文里找找答案吧。

　　課件出示課文。

　　2.出示問題：雪地里都來了哪些小畫家呢？

　　3.自讀課文，識(shí)記生字。

　　請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的方式讀一讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字詞借助拼音多讀幾遍，也可以問問伙伴或老師。

　　4.小組合作識(shí)字，交流識(shí)字方法。

　　5.全班交流識(shí)記的生字及方法。

　　6.老師小結(jié)出小朋友解決生字詞的辦法，并讓小朋友們學(xué)會(huì)運(yùn)用這些辦法解決在以后的學(xué)習(xí)過程中遇到的生字詞。

　　7.檢查生字認(rèn)讀情況。

　�。�1）出示生字詞語，學(xué)生認(rèn)讀。

　�。�2）小老師帶讀。

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