2018北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小書(shū)架》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。�5）可以讓老師看看你的小彩花嗎？請(qǐng)你們起立，讓大家聽(tīng)聽(tīng)你們讀得怎么樣？起立齊聲朗讀。

　　3．背兒歌：試著背出來(lái)好嗎？看課件背誦：小書(shū)架圖片，并隨鼠標(biāo)移動(dòng)認(rèn)識(shí)“上中下”的位置。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)生詞，鞏固單韻母

　　1．剛才小朋友們聽(tīng)得認(rèn)真，讀得仔細(xì)，背得很棒。如果老師把課文中的詞單拿出來(lái)，你還認(rèn)識(shí)嗎？出示生詞卡讀兩遍。

　　2．游戲：悄悄話悄悄告訴同桌，對(duì)了點(diǎn)點(diǎn)頭，錯(cuò)了悄悄告訴他。

　　3．復(fù)習(xí)單韻母

　�。�1）還記得本課書(shū)學(xué)了什么單韻母嗎？練練它們的四聲吧。

　�。�2）出示生詞卡：讀四聲，確定聲調(diào)。說(shuō)明沒(méi)有聲調(diào)的讀輕聲。

　　（四）學(xué)習(xí)生字，加強(qiáng)自學(xué)

　　1．詞讀得好，韻母認(rèn)得準(zhǔn)，聲調(diào)找得準(zhǔn)，老師真為你們感到自豪。但如果老師讓生字離開(kāi)生詞，你們還能認(rèn)得準(zhǔn)嗎？搶讀生字卡。

　　2．增加難度有信心嗎？“說(shuō)字?jǐn)[卡”不會(huì)可以問(wèn)問(wèn)小老師，看看會(huì)的同學(xué)。（加粗字為出示字卡的內(nèi)容）

　　上層的上中間在下面：用手勢(shì)表示——上中下。（檢查理解情況）

　　在、我、用、給、每、放：練習(xí)組詞。

　　要：多音字，一講而過(guò)。

　　3．邊收卡邊讀卡——放好。

　�。ㄎ澹�學(xué)寫(xiě)字，學(xué)筆畫(huà)

　　1．看桌上還有什么卡，念出來(lái)。（書(shū)）

　　2．學(xué)寫(xiě)：“、”書(shū)字里有一個(gè)新筆畫(huà)相信你們?cè)缯J(rèn)識(shí)了？

　�。�1）觀察書(shū)寫(xiě)，念出來(lái)。

　�。�2）端正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，寫(xiě)“、”的字頭。

　　3．學(xué)習(xí)“書(shū)”

　�。�1）出示“書(shū)”的字卡，討論筆順。

　�。�2）學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)，學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)。

　�。�3）書(shū)空筆順

　　（4）端正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，寫(xiě)“書(shū)”的字頭。

　　4．組織學(xué)生討論，學(xué)習(xí)“上、中、下、用”。

　�。�六）檢查學(xué)習(xí)情況

　　1．撿貝殼

　�。�1）書(shū)是知識(shí)的海洋，哪個(gè)小朋友愿意到這里撿貝殼？（貝殼后面有生字）

　�。�2）帶讀。如：上——上層的上。

　　2．齊讀課文：讓我們?cè)谑煜ひ幌聦W(xué)過(guò)的字詞。并想想你喜歡小書(shū)架嗎？為什么？（提高學(xué)生與書(shū)交朋友的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生每日看書(shū)的好習(xí)慣。）

　�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)

　　1．讀或背課文給家長(zhǎng)聽(tīng)。

　　2．“、”和5個(gè)生字各寫(xiě)一行。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看