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關(guān)于幼升小面試內(nèi)容-口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)參考

來(lái)源:家長(zhǎng)幫論壇蘇州站 作者:章魚(yú)菌 2017-11-30 14:16:27

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼升小面試內(nèi)容-口語(yǔ)表達(dá)能力怎樣培養(yǎng),希望對(duì)寶貝升學(xué)有所幫助,僅供參考。

  幼升小考察大部分還是由面試構(gòu)成的,各別學(xué)?赡軙(huì)有筆試。大部分面試會(huì)有自我介紹環(huán)節(jié),同時(shí)可能還需要介紹父母的職業(yè)和家庭情況等。自我介紹主要考察了孩子的表達(dá)能力。

  語(yǔ)言是思維的外衣,小朋友的口頭表達(dá)能力培養(yǎng)實(shí)際上是一個(gè)慢的過(guò)程。與具體的知識(shí)不同,可能需要爸爸媽媽在生活中有意識(shí)的培養(yǎng)。下面是一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  一、創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境,發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,孩子心情舒暢,有話想說(shuō),有話可說(shuō),有話敢說(shuō),有話會(huì)說(shuō)。無(wú)論孩子的表達(dá)水平怎樣,家長(zhǎng)都應(yīng)抱著積極、鼓勵(lì)的態(tài)度,增強(qiáng)孩子說(shuō)的信心和勇氣。尤其是家有少言寡語(yǔ)的孩子,更應(yīng)給予關(guān)心和幫助。同時(shí)應(yīng)豐富孩子的生活,為孩子創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)和條件。我們家就比較注重與孩子的互動(dòng),做一些親子游戲,讓孩子“做前說(shuō)”——先說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)劃、打算,然后按自己的構(gòu)想去做;“做中說(shuō)”——邊做邊說(shuō),借助說(shuō),推動(dòng)游戲情節(jié)展開(kāi),豐富游戲內(nèi)容;“做后說(shuō)”——活動(dòng)結(jié)束后,讓孩子說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,對(duì)自己的活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)等等。這樣的游戲多了,現(xiàn)在孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力已經(jīng)相當(dāng)不多了。

  二、通過(guò)和孩子進(jìn)行有主題的“話題”,發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。據(jù)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)確定談話的主題孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多,談話的內(nèi)容便越豐富。比如進(jìn)行關(guān)于“春天特征”的談話,就必須在春天特征明顯的時(shí)候,在孩子對(duì)春天特征進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察和充分了解后才能進(jìn)行。談話時(shí)可從氣候、植物、動(dòng)物以及人的服飾和活動(dòng)等方面的變化著手,將春天的特征準(zhǔn)確地描述出來(lái),將春天的知識(shí)系統(tǒng)化。這樣既有利于培養(yǎng)孩子的觀察力、概括力、記憶力,又發(fā)展了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。而且可以發(fā)展的話題很多,家長(zhǎng)們可以隨意從身邊的一些事物選取主題,讓孩子進(jìn)行練習(xí)。

  三、還有一個(gè)很重要的方法就是引導(dǎo)孩子“講述”,孩子的“講述”是一種比談話復(fù)雜、周密的口頭語(yǔ)言表達(dá)方式,它要求孩子用比較完整連貫的語(yǔ)言詳細(xì)地表達(dá)自己的思想。講述的內(nèi)容也比較多樣性,我就簡(jiǎn)單的舉兩個(gè)方面的內(nèi)容供大家參考。

  1、看圖講述看圖講述是培養(yǎng)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的一種好方法,它容易引起孩子講述的興趣,同時(shí)有利于發(fā)展孩子的觀察力和描述能力。我們家通常會(huì)提問(wèn)引導(dǎo)孩子觀察圖片,幫助孩子理解圖片,最終用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)講述出圖片的內(nèi)容來(lái)。家長(zhǎng)注意提問(wèn)要有啟發(fā)性,促使幼兒積極思維,有利于發(fā)展孩子的語(yǔ)言?磮D講述結(jié)束后,可以讓孩子給圖片取名,以培養(yǎng)孩子語(yǔ)言的概括能力。

  2、多給孩子講述兒童文學(xué)作品,發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。故事、兒歌、繞口令、相聲等文學(xué)作品的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)而富于情感。家長(zhǎng)在平時(shí)或者睡前可以給孩子講述一些兒童文學(xué)作品,可以讓孩子從中掌握描述自然現(xiàn)象、動(dòng)植物特征、人的外貌的形容詞;可以學(xué)習(xí)一些描寫行為、動(dòng)作及描寫人的心理活動(dòng)狀態(tài)的動(dòng)詞等。兒童文學(xué)作品生動(dòng)的情節(jié)和形象的描述,能很好地幫助孩子發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
 

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