幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字樂園

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字樂園，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動目標(biāo)：

　　1、正確感知4以內(nèi)數(shù)量，能給相同數(shù)量的物卡和點卡配對，幫助幼兒建立數(shù)概念。

　　2、鍛煉幼兒的思維敏捷性，培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、1-4以內(nèi)的點卡和實物卡片。

　　2、“小手變變變”、“小魚游來了”的背景音樂。

　　3、青菜、蘿卜等蔬菜玩具。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、教師播放“小手變變變”的背景音樂，和幼兒一起做手指游戲，調(diào)動幼兒參與教學(xué)活動的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、教師提問：剛才，我們的小手都變成了什么呀？（小花貓、小鴨子、老虎、小白兔、小鳥等）

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、教師變成一只小兔子，“看看，誰來了？小兔子來了，來了幾只小兔子呀？”

　　2、教師出示畫有1只小兔子的圖卡和畫有1個小圓點的點卡，“1只小兔子用1個圓點表示。”

　　3、教師繼續(xù)扮演小兔子，揉一揉肚子，“肚子好餓��！都1天沒找到東西吃了。”“讓我們來幫小兔子找點東西吃吧！”

　　4、教師出示青菜、蘿卜等蔬菜玩具，請幼兒給小兔子拿食物。“你們都給小兔子拿了什么好吃的呀？拿了多少？

　　5、請拿有2顆青菜的幼兒舉手，提問：1只小白兔用1個圓點表示，兩顆青菜用幾個圓點表示？教師出示畫有2個圓點的點卡，“2顆青菜用2個圓點表示。”“3個蘿卜用幾個圓點表示？”

　　6、教師出示4的點卡，提問：誰拿的蘿卜和老師拿的點卡一樣多？

　　7、教師把幼兒分成兩組，每組4人，根據(jù)教師擺放好的1-4的點卡擺出相應(yīng)數(shù)量的實物，哪一組擺得對，就算哪組贏。

　　三、鞏固新知識

　　1、教師在幼兒的脖子上戴上不同數(shù)量的點卡，“有一天，鴨媽媽帶小鴨子去河邊玩，走著走著，小鴨子找不到鴨媽媽了，急得哇哇大哭，讓我們一起來幫小鴨子找媽媽吧！”請幼兒隨音樂節(jié)奏扮演小鴨子，找一找自己的項鏈點卡與哪些實物圖的數(shù)量相同，就站到哪個圓圈內(nèi)。

　　2、教師給幼兒分發(fā)點卡項鏈，幼兒戴在脖子上，請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒手拉手唱兒歌，小魚隨兒歌節(jié)奏進出圍成的圓圈，當(dāng)唱到最后一句“快快抓住他”時，誰還在圍成的圓圈內(nèi)，誰就被撈著了。請幼兒說出撈了幾條小魚，拿出相同數(shù)量的項鏈點卡。

　　四、活動結(jié)束

　　1、教師和幼兒一起扮演小魚有秩序地游出教室玩游戲。

　　五、活動延伸

　　1、在日常生活中，可以讓孩子給不同物體進行歸類，而且每一類的數(shù)量要一致。

　　2、幼兒掌握了點卡與物卡對應(yīng)以后，可以讓幼兒慢慢的嘗試1-5的點數(shù)。

　　六、注意事項

　　1、在教學(xué)過程中，不要求幼兒點數(shù)，教師可以在教幼兒拿相同數(shù)量的點卡或物卡的時候，可以教幼兒點數(shù)，但對點數(shù)不做要求。

　　2、教師在講解相同數(shù)量的點卡與物卡的時候，一定要用擺放實物或物卡，讓幼兒看到物體的個數(shù)，不宜直接報數(shù)，讓幼兒拿出相同數(shù)量的點卡。

　　附兒歌：小魚游來了

　　小魚小魚游來了，游來了，游來了。小魚小魚游來了，游來了，游來了，快快抓住他！

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