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來源：幼教網(wǎng) 2017-11-29 15:11:17
二是特教學校就讀。適齡殘障兒童、少年不能接受普通教育的，由各市、區(qū)教育行政部門統(tǒng)籌安排進入特殊教育學校接受義務教育。
三是實施送教上門。適障殘疾兒童、少年需要專人護理，不能到學校就讀的，由各市、區(qū)教育行政部門統(tǒng)籌安排，通過提供送教上門或者遠程教育等方式實施義務教育，并納入學籍管理。
6、問：2017年對義務教育段地段生的認定有哪些規(guī)定？
答：
2017年地段生認定的具體規(guī)定如下：
�。�1）學生常住戶口應與其父母或其他法定監(jiān)護人的常住戶口及合法固定住所保持一致。若學生戶口與父母或其他法定監(jiān)護人戶口不一致，以父母或其他法定監(jiān)護人的合法固定住所作為確定施教區(qū)的依據(jù)。
（2）學生父母或其他法定監(jiān)護人的常住戶口應與合法固定住所保持一致。若常住戶口與合法固定住所不一致，以父母或其他法定監(jiān)護人的合法固定住所作為確定施教區(qū)的依據(jù)。
（3）學生父母或其他法定監(jiān)護人有多處合法固定住所的，原則上以相對穩(wěn)定、具備長期生活條件的一處合法固定住所(人均面積低于18平方米的除外)作為確定施教區(qū)的依據(jù)。在信息采集時需提供該處合法固定住所的相關信息證明。
�。�4）父母或其他法定監(jiān)護人無全產(chǎn)權(quán)合法固定住所，與祖父母或外祖父母的共有產(chǎn)權(quán)合法固定住所可作為就近入學的依據(jù)。其他形式共有產(chǎn)權(quán)的合法固定住所原則不作為義務教育階段學校就近入學的依據(jù)。
（5）父母或其他法定監(jiān)護人無合法固定住所的學生，按照屬地管理和就近入學原則，由所屬區(qū)教育行政部門根據(jù)實際居住地等情況，統(tǒng)籌安排公辦學校就讀。
（6）學生父母或其他法定監(jiān)護人無合法固定住所的，父母及其子女戶口地和居住地長期隨祖父母或外祖父母居住并為唯一居住地的，按照義務教育就近入學原則，學生施教區(qū)的確定以該住所為依據(jù)。
（7）學生戶口與監(jiān)護人不在同一戶籍，在施教區(qū)內(nèi)無合法固定住所，由教育行政部門根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排學校就讀。符合下列條件之一的小學畢業(yè)生，可憑相關證明在監(jiān)護人戶口所在地依法入學：①父母雙方都是現(xiàn)役軍人（含武警）；②父母雙方都是公派出國的專家、技術(shù)人員；③父母雙方戶口都不在市區(qū)；④孤兒。
�。�8）因改善住房條件、地塊改造等喬遷新居的，人已遷新居，戶籍尚未遷移的，施教區(qū)確定以新居住地為依據(jù)；因舊城改造，原居住地已拆遷，新住房尚未交付的，確定其施教區(qū)應以新安置的住房為依據(jù)；若家庭確有特殊困難，由所屬區(qū)教育行政部門根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排。
�。�9）隨遷子女（戶口不在本市），在本市有合法固定住所的，應以其合法固定住所為依據(jù)相對就近入學；在本市無合法固定住所的，按照《蘇州市義務教育階段流動人口隨遷子女積分入學實施細則》（試行）相關政策執(zhí)行。
（10）對服務對象提供的合法固定住所予以登記，登記的合法固定住所五年內(nèi)認定一名地段生（同一家庭多名孩子不受限制）。
7、問：市區(qū)流動人口隨遷子女如何申請就讀義務教育階段公辦學校？積分入學有無年級限制？
答：
為進一步規(guī)范義務教育階段學校入學管理，切實做好流動人口隨遷子女入學工作，提高教育公共資源均等化服務效率，促進教育公平和社會和諧，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《國務院關于進一步推進戶籍制度改革意見》、《蘇州市流動人口積分管理辦法》等文件精神，經(jīng)過深入調(diào)研、比較研究、征求意見、修改完善、合法性審查和集體討論決定等程序，配套出臺了《蘇州市義務教育階段流動人口隨遷子女積分入學實施細則（試行）》。2016年起，市區(qū)流動人口隨遷子女就讀義務教育階段公辦學校須參加積分管理，在規(guī)定時間內(nèi)申請積分入學。
積分入學僅限當年就讀義務教育階段公辦學校起始年級，即小學一年級和初中一年級。
8、問：在市區(qū)已購買房的流動人口，是否需要為其子女申請積分入學？
答：
流動人口在市區(qū)已購房，是否需要為其子女申請積分入學分為以下兩大類情況：
——不需要參加積分入學申請的有3種情況：
�。�1） 在蘇已經(jīng)購房（成套住宅類），并取得房屋產(chǎn)權(quán)證，而且房屋產(chǎn)權(quán)所有人是孩子的父或母（即法定監(jiān)護人），無需參加積分入學申請。
�。�2） 在蘇已經(jīng)購房（成套住宅類），父母或其他法定監(jiān)護人無全產(chǎn)權(quán)合法固定住所，與祖父母或外祖父母共有產(chǎn)權(quán)，無需參加積分入學申請。
�。�3） 在8月31日前在蘇已經(jīng)購房，房產(chǎn)證在辦理過程中，如能提供購房合同、全額發(fā)票、交房證明、契稅發(fā)票等生效法律文書的可以不參加積分入學申請。
——須參加積分入學申請的有4種情況：
�。�1）監(jiān)護人未在蘇購房。
�。�2）在蘇已購房，但當年8月31日前不能拿房的期房。
�。�3）在蘇已經(jīng)購房，并取得房屋產(chǎn)權(quán)證，但房屋產(chǎn)權(quán)性質(zhì)為非住宅類（商業(yè)用房、公寓式酒店）。
(4) 在蘇已經(jīng)購房（成套住宅類），并取得房屋產(chǎn)權(quán)證，但房屋產(chǎn)權(quán)所有人非孩子的直接法定監(jiān)護人，或非與祖父母或外祖父母共有產(chǎn)權(quán)的其他形式共有產(chǎn)權(quán)。
9、問：流動人口參加積分管理后，其子女是否都能就讀公辦學校？
答：
流動人口參加積分管理后，其子女不是都能就讀公辦學校的。參加積分入學申請的流動人口隨遷子女是否能就讀公辦學校，首先，必須達到當年度本區(qū)域（或片區(qū)）積分入學準入排名最低分值標準，其次，要根據(jù)公辦學校所能提供的學位數(shù)和流動人口的積分排名而定。
10、問：流動人口隨遷子女進入不同的公辦學校，其分值要求是否相同？
答：
達到當年度本區(qū)域（或片區(qū)）準入排名分值標準的流動人口隨遷子女進入不同的公辦學校，其分值要求不一定相同。不同的區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、學校能夠提供的公辦學位數(shù)以及流動人口的入學申請數(shù)不一定相同，流動人口入學的積分排名是分鎮(zhèn)（街道）、分學校按由高到低的順序進行的。因而，在不同的區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、學校入學會有不同的積分分值要求。
11、問：流動人口應在何時何地為其子女提出積分入學的申請？
答：
2017年是實施積分管理工作的第二年，申請人必須嚴格按照《蘇州市義務教育階段流動人口隨遷子女積分入學實施細則（試行）》的文件規(guī)定從1月1日至4月15日（節(jié)假日除外），向各區(qū)所轄鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）的社會事務中心（便民服務中心）提出積分入學申請，逾期不予補錄。
12、問：經(jīng)積分排名未能進入所申請的公辦學校就讀的流動人口隨遷子女怎樣入學？
答：
凡達到當年度本區(qū)域（或片區(qū)）積分入學準入排名最低分值標準的流動人口隨遷子女，經(jīng)積分排名未能進入所申請的公辦學校的流動人口隨遷子女，由各區(qū)流動人口積分管理辦公室和鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）、教育行政部門根據(jù)向流動人口隨遷子女開放的其他學校的空余學位情況，按積分由高到低的順序，對其進行統(tǒng)籌調(diào)劑。
未達到當年度本區(qū)域（或片區(qū)）積分入學準入排名最低分值標準的流動人口隨遷子女可以選擇就讀民辦學�；蚧貞艏诘鼐妥x。
13、問：如何規(guī)范外來工子弟學校管理？就讀外來工子弟學校應特別注意什么？
答：
各市區(qū)根據(jù)《江蘇省義務教育學校標準化建設監(jiān)測指標（試行）》、《蘇州市外來工子弟學校標準化建設實施方案》、《蘇州市外來工子弟學校合格標準（試行）》，應著眼于標準引領、內(nèi)涵發(fā)展，強化標準化建設要求，落實市政府外來工子弟學校二期提檔升級項目，督促外來工子弟學校不斷改善辦學條件，提高辦學水平和教育質(zhì)量，在更高起點上推進我市義務教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓每個流動人口子女享受有質(zhì)量保障的教育。
根據(jù)學籍管理要求，進一步規(guī)范外來工子弟學校的學籍管理工作，經(jīng)蘇州市教育局審核備案的外來工子弟學校舉辦的合格學段即小學的學生納入學籍管理，學生將獲得全國統(tǒng)一的學籍號。蘇州市教育局審核備案的外來工子弟學校的非法學段（即初中）的學生，不再辦理學籍注冊手續(xù)。對于未經(jīng)審核備案的外來工子弟學校擅自招收的學生不再辦理學籍注冊手續(xù)。因此，學生和家長應認清現(xiàn)在就讀學校和想要就讀的外來工子弟學校的辦學性質(zhì)和辦學情況，對照入學招生條件進行正確合理的升學選擇，支持和配合各地教育部門做好學生分流和統(tǒng)籌安排工作。經(jīng)教育局審核備案的外來工子弟學校名錄見附表。
14、問：近年來，我市在落實教育部、省關于推進義務教育均衡發(fā)展及入學工作的相關政策上有何舉措？
答：
蘇州市在全國率先普及九年義務教育以來，高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面大旗，義務教育改革與發(fā)展著眼于公平、著重于質(zhì)量、著力于均衡。加快優(yōu)化教育資源布局，創(chuàng)建更多優(yōu)質(zhì)學校，尊重學生發(fā)展差異，努力緩和入學供需矛盾，提升優(yōu)質(zhì)教育公共服務，重點突破從“有學上”到“上好學”的發(fā)展性難題。在成為全國首批“義務教育基本均衡”地級市的發(fā)展基礎上，按照現(xiàn)代化辦學標準辦好每一所學校，切實縮小校際差距、區(qū)域差距，促進每一個學生健康成長，保障適齡兒童少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務教育，實現(xiàn)從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡的歷史性跨越。
多年來，我市在免試就近入學，優(yōu)質(zhì)高中指標生分配，統(tǒng)籌義務教育資源均衡配置，緩解義務教育擇校熱，切實解決隨遷子女義務教育等方面，已經(jīng)探索總結(jié)推廣了一系列富有成效的經(jīng)驗做法，今年將根據(jù)教育部文件精神，繼續(xù)做好相關工作。
一是根據(jù)區(qū)域推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，積極調(diào)配公共教育資源，2017年繼續(xù)實施直屬初中大學區(qū)輻射制度。所有直屬初中在原有施教區(qū)的基礎上，向姑蘇區(qū)范圍試行大學區(qū)輻射。在學額有余的前提下，按照“相對就近、免試入學、兼顧特長、適合發(fā)展”的原則，通過“程序公開、多方參與、集體討論”自主錄取前來報名的姑蘇區(qū)地段學生。在姑蘇區(qū)行政管理區(qū)劃范圍內(nèi)錄取的學生不再視為擇校生，從而擴大熱點學校輻射范圍，滿足老百姓接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。
二是繼續(xù)推進集團化辦學。為優(yōu)化蘇州城區(qū)基礎教育布局結(jié)構(gòu)，提高義務教育初中服務水平，蘇州市教育局科學規(guī)劃，合理布局，努力使基礎教育初中布局與城市人口變化相互適應，學校辦學規(guī)模與施教區(qū)內(nèi)適齡兒童少年入學需求相互匹配。2017年繼續(xù)深化蘇州市立達中學與蘇州市胥江實驗中學集團化辦學。推進蘇州市景范中學與蘇州市金閶實驗中學的集團化辦學。
三是配套改革。嚴格落實四星級普通高中指標生均衡分配到所有初中的規(guī)定。四星級普通高中指標生計劃為統(tǒng)招生計劃的50%（江蘇省蘇州中學70%），采用填報志愿、平行志愿錄取方式。
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